BIBLIOTECANDO

Hábitos de Leitura

2011-06-07T15:49:00.010+01:00

Um grupo de alunas do 7.ºC aplicou um inquérito sobre hábitos de leitura a 10% dos alunos da escola.

Apresentamos aqui os resultados.

Concurso de Poesia e Ilustração

2011-04-27T09:34:00.002+01:00

Tendo em conta a necessidade de promoção da leitura e da escrita e ainda com o intuito de assinalar o Ano Europeu do Voluntariado, a Rede de Bibliotecas do Concelho de Carregal do Sal – em articulação com os departamentos de Línguas, do 1.º Ciclo e do Pré-escolar do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal – promove, no ano lectivo 2010/2011, um Concurso de Poesia e Ilustração, subordinado ao tema “Voluntariado/Solidariedade”.

Modalidades:

Ilustração – 1.º Escalão
Texto poético – restantes escalões

Escalões dos concorrentes:
1.º Escalão – crianças do Pré-escolar e alunos do 1.º ano
2.º Escalão - alunos dos 2.º, 3.º e 4.º anos
3.º Escalão - alunos do 2.ºCiclo
4.º Escalão – alunos do 3.ºCiclo
5.º Escalão – alunos do Ensino Secundário
6.º Escalão – pais e encarregados de educação

Fases do concurso:
Fase Agrupamento – de 26 de Abril a 31 de Maio
Fase Concelhia – de 1 a 9 de Junho

Bibliofilmes 2011

2011-04-13T09:14:00.000+01:00

Concurso de Leitura Online - 3.ª fase

2011-04-05T13:00:00.002+01:00

2ºciclo

Com o decorrer dos anos, a fama do frade foi-se espalhando. Era conhecido pelas suas obras. Aos pobres levava pão; aos tristes, palavras de consolo. Tratava dos leprosos, convertia bandidos. Tirava a roupa do corpo para dar aos nus, protegia as viúvas e as criancinhas. Dormia em covis como os bichos. Um dia fez uma coisa extraordinária que mostra bem como era humilde: quando a multidão lhe quis prestar uma homenagem, recebendo-o com bandeiras, Frei Genebro rebolou-se num monte de estrume para ficar imundo. - Que cheirete! Que porcaria! Todos taparam o nariz, horrorizados. Os miúdos desataram às gargalhadas. E o frade sentiu-se feliz por fugir à vaidade. Preferia o desprezo, a troça dos homens às honrarias. - É um santo na Terra! – exclamavam os que julgavam perceber de santidade. – Nunca se viu outro assim.

1– “Do fundo da morada, que mais parecia uma cova de bicho, veio um gemido…” Frei Egídio soltou um gemido, porque:

a) sentia-se fraco devido à doença.

b) sentia nostalgia da vida de outrora.

c) sentia o peso dos pecados.

2- Frei Genebro para consolar o amigo naquela hora difícil:

a)contou-lhe as aventuras e desventuras da sua viagem.

b)satisfez-lhe o desejo, preparando-lhe um petisco.

c)sentou-se ao seu lado e juntos oraram.

3– “ Era mentira, mas quem quer ser santo passa por tantos sacrifícios…” Para satisfazer o amigo, o frade mentiu, controlando:

a)a gula.

b)o nervosismo.

c)a ansiedade.

4– Ao descer o monte, Frei Genebro reparou que o rebanho que vira antes se agitava, num reboliço, devido:

a)à escassez de erva.

b)à mutilação do porquinho.

c)à presença de um estranho.

3ºciclo

Retornou a estrada, marchou para Terni. E prodigiosa foi, desde esse dia, a atividade de sua virtude. Através de toda a Itália, sem descanso, pregou o Evangelho Eterno, adoçando a aspereza dos ricos, alargando a esperança dos pobres. O seu imenso amor ia ainda para além dos que sofrem, até aqueles que pecam, oferecendo um alívio a cada dor, estendendo um perdão a cada culpa: e com a mesma caridade que tratava os leprosos, convertia os bandidos. Durante as invernias e a neve, vezes inumeráveis dava, aos mendigos, a sua túnica, as suas alpercatas; os abades dos mosteiros ricos, as damas devotas de novo o vestiam, para evitar o escândalo de sua nudez através das cidades; e, sem demora, na primeira esquina, ante qualquer esfarrapado, ele se despojava sorrindo. Para remir servos que penavam sob um amo feroz, penetrava nas igrejas, afirmando, jovialmente, que mais apraz a Deus uma alma liberta que uma tocha acesa. Cercado de viúvas, de crianças famintas, invadia as padarias, açougues, até as tendas dos cambistas, e reclamava imperiosamente, em nome de Deus, a parte dos deserdados. Sofrer, sentir a humilhação eram, para ele, as únicas alegrias completas: nada o deliciava mais do que chegar de noite molhado, esfaimado, tiritando, a uma opulenta abadia feudal, e ser repelido da portaria como um mau vagabundo; só então, agachado nos lodos do caminho, mastigando um punhado de ervas cruas, ele se reconhecia verdadeiramente irmão de Jesus, que não tivera também, como têm sequer os bichos do mato, um covil para se abrigar. Quando um dia, em Perusa, as confrarias saíram ao seu encontro, com bandeiras festivas, ao repique dos sinos, ele correu para um monte de esterco, onde se rolou e se sujou, para que daqueles que o vinham engrandecer, só recebesse compaixão e escárnio. Nos claustros, nos descampados, em meio das multidões, durante as lides mais pesadas, orava constantemente, não por obrigação, mas porque na prece encontrava um deleite adorável. Deleite maior, porém, era, para o franciscano, ensinar e servir. Assim, longos anos errou entre os homens, vertendo seu coração como a água de um rio, oferecendo os seus braços como alavancas incansáveis; e tão depressa, numa ladeira deserta, aliviava uma pobre velha de sua carga de lenha, como numa cidade revoltada, onde reluzissem armas, se adiantava, com o peito aberto, e amansava as discórdias. Enfim, uma tarde, em véspera de Páscoa, estando a descansar nos degraus de Santa Maria dos Anjos, avistou de repente, no ar liso e branco, uma vasta mão luminosa que sobre ele se abria e faiscava. Pensativo, murmurou: - Eis a mão de Deus, a sua mão direita, que se estende para me colher ou para me repelir. Deu logo a um pobre, que ali rezava a Avé-Maria, com a sua sacola nos joelhos, tudo o que no mundo lhe restava, que era um volume do Evangelho, muito usado e manchado de suas lágrimas. No domingo, na igreja, ao levantar a Hóstia, desmaiou. Sentindo então que ia terminar a sua jornada terrestre, quis que o levassem para um curral e o deitassem sobre uma camada de cinzas. Em santa obediência, ao guardião do convento, consentiu que o limpassem dos seus trapos, lhe vestissem um hábito novo: mas, com os olhos alagados de ternura, implorou que o enterrassem num sepulcro emprestado, como fora o de Jesus, seu senhor. E, suspirando, só se queixava de não sofrer: O Senhor, que tanto sofreu, por que não me manda a mim o padecimento bendito? De madrugada pediu que abrissem, bem largo, o portão do curral. Contemplou o céu que clareava, escutou as andorinhas que, na frescura e silêncio, começaram a cantar sobre o beiral do telhado e, sorrindo, recordou uma manhã com Francisco de Assis à beira do lago de Perusa, o mestre incomparável se detivera ante uma árvore cheia de pássaros e, fraternamente, lhes recomendara que louvassem sempre o Senhor! "Meus irmãos, meus irmãos passarinhos, cantai bem a vosso Criador, que vos deu essa árvore para que nela habiteis, e toda esta limpa água para nela beber, e essas penas bem quentes para vos agasalharem, a vós e aos vossos filhinhos!" Depois, beijando humildemente a manga do monge que o amparava, Frei Genebro morreu.

Assinala se as afirmações são verdadeiras ou falsas.

1.A obra de frei Genebro espalhou-se por toda a Europa.

2.Frei Genebro tratava de forma altruísta e de modo indistinto todos os seres humanos.

3.A infelicidade de frei Genebro resultava do sofrimento e da humilhação.

4.Frei Genebro era frequentemente exposto das abadias como se fosse um vagabundo.

5.A felicidade de frei Genebro advinha de da oração, dos ensinamentos e do serviço ao próximo.

6.Frei Genebro teve medo da aproximação da morte porque iria sofrer imenso.

Concurso de Leitura Online - 2.ª fase

2011-04-05T10:42:00.001+01:00

2ºciclo

Recomposto, o viajante subiu, subiu até à cabana e chamou: - Irmão Egídio! Do fundo da morada, que mais parecia uma cova de bicho, veio um gemido: - Quem me chama? Não tenho forças para me levantar. Estou muito doente… Frei Genebro entrou, cheio de dó, aproximou-se do amigo, pálido, deitado numa cama de folhas. - Como te venho encontrar! Em que posso ajudar-te? O que é que tu queres? O outro, um tanto encavacado, confessou: - Não sei se é pecado… Mas francamente, o que me apetece é comer um pedaço de porco assado. Frei Genebro lembrou-se logo do rebanho e consolou-o. - Qual pecado! Sossega, que vou já buscar-te o que me pedes. Pegou numa faca afiada que por ali encontrou, arregaçou as mangas do hábito e, muito sorrateiro, foi apanhar um porquinho que estava a pastar bolota. Tapou-lhe a boca para que não pudesse gritar e, com dois golpes, cortou-lhe uma perna. O animal ficou a arquejar numa poça de sangue. O frade fugiu dali a correr. Como era bom cozinheiro, acendeu uma fogueira e preparou um belo assado. - Está a ficar lourinho! Uma delícia – ia dizendo ao companheiro, para lhe abrir o apetite. O doente deliciou-se com o petisco. Até Frei Genebro teve a tentação de lhe espetar o dente, mas resistiu. - Estou empaturrado. Ainda há pouco papei uma galinha, ovos fritos… Nem vinho me faltou. Era mentira, mas quem quer ser santo passa por tantos sacrifícios… Frei Genebro tinha ainda mais quilómetros para palmilhar. Colocou uma bilha de água fresquinha junto do amigo, tapou-o com uma manta e seguiu caminho, prometendo mandar-lhe alguém do convento para o tratar. Ao descer o monte, viu o pastor furioso: - Quem foi o malandro que atacou o meu porquinho?! Como ele sofre! Ficou só com três patas! Se o descubro, nem sei que lhe faço! O rebanho agitava-se, num rebuliço, em redor do bacorinho mutilado. Frei Genebro, agarrado ao seu bordão de caminhante, afastou-se dali rapidamen. te

Indica a resposta correcta.
1– “Do fundo da morada, que mais parecia uma cova de bicho, veio um gemido…”
Frei Egídio soltou um gemido, porque:

a) sentia-se fraco devido à doença. 

b) sentia nostalgia da vida de outrora. 

c) sentia o peso dos pecados. 

2–Frei Genebro para consolar o amigo naquela hora difícil:

a)contou-lhe as aventuras e desventuras da sua viagem. 

b)satisfez-lhe o desejo, preparando-lhe um petisco. 

c)sentou-se ao seu lado e juntos oraram. 

3– “ Era mentira, mas quem quer ser santo passa por tantos sacrifícios…” Para satisfazer o amigo, o frade mentiu, controlando:

a)a gula. 

b)o nervosismo. 

c)a ansiedade. 

4– Ao descer o monte, Frei Genebro reparou que o rebanho que vira antes se agitava, num reboliço, devido:

a)à escassez de erva. 

b)à mutilação do porquinho. 

c)à presença de um estranho. 

3ºciclo

Do fundo da choça rude, que mais parecia cova de bicho, veio um lento gemido:Quem me chama? Aqui, neste canto, neste canto a morrer!... A morrer, meu irmão! Frei Genebro acudiu em grande dó; encontrou o bom ermitão estirado num monte de folhas secas, encolhido em farrapos e tão definhado que sua face, outrora farta e rosada, era como um pedaço de velho pergaminho, muito enrugado, perdido entre os flocos das barbas brancas. Com infinita caridade e doçura, o abraçou. E há quanto tempo, há quanto tempo, neste abandono, irmão Egídio? Louvado Deus, desde a véspera! Só na véspera, à tarde, depois de olhar uma derradeira vez para sol e para a sua horta, se viera estender naquele canto para acabar... Mas havia meses que com ele entrara um cansaço, que nem podia segurar a bilha cheia quando voltava da fonte. E dizei, irmão Egídio, pois que o Senhor me trouxe, que posso fazer eu pelo vosso corpo? Pelo corpo, digo; que pela alma bastante tendes vós feito na virtude desta solidão! Gemendo, arrepanhando para o peito as folhas secas em que jazia, como se fossem dobras dum lençol, o pobre ermitão murmurou: Meu bom frei Genebro, não sei se é pecado, mas toda esta noite, em verdade vos confesso, me apeteceu comer um pedaço de carne, um pedaço de porco assado... Mas será pecado? Frei Genebro, com a sua imensa misericórdia, logo o tranqüilizou. Pecado? Não, certamente. Aquele que, por tortura, recusa ao seu corpo um contentamento honesto, desagrada ao Senhor! Não ordenava ele aos seus discípulos que comessem as boas coisas da terra? O corpo é servo; e está na vontade divina que as suas forças sejam sustentadas, para que preste ao espírito, seu amo, bom e leal serviço. Quando Frei Silvestre, já tão doentinho, sentira aquela longo desejo de uvas moscatéis, o bom Francisco de Assis logo o conduziu à vinha, e por suas mãos apanhou os melhores cachos, depois de os abençoar para serem mais sumarentos e doces... É um pedaço de porco assado que apeteceis? – exclamava risonhamente o bom Frei Genebro, acariciando as mãos transparentes do ermitão – Pois sossegai, irmão querido, que bem sei como vos contentar- E imediatamente, com os olhos a reluzir de caridade e de amor, agarrou o afiado podão que pousava sobre o muro da horta. Arregaçando as mangas do hábito, e mais ligeiro que um gamo, porque era aquele um serviço do Senhor, correu pela colina até os densos castanheiros onde encontrara o rebanho de porcos. E aí, andando sorrateiramente de tronco para tronco, surpreendeu um bacorinho desgarrado que fossava a bolota, e desabou sobre ele, e enquanto lhe sufocava o focinho e os gritos, decepou, com dois golpes certeiros do podão, a perna por onde o agarrava. Depois, com as mãos salpicadas de sangue, deixando a rês a arquejar numa poça de sangue, o piedoso homem galgou a colina, correu à cabana, gritou dentro alegremente: Irmão Egídio, a peça de carne já o Senhor a deu! E eu, em Santa Maria dos Anjos, era bom cozinheiro. Na horta do ermitão arrancou uma estaca do feijoal, que, como podão sangrento, aguçou em espeto. Entre duas pedras acendeu uma fogueira. Com zeloso carinho assou a perna do porco. Era tanta a sua caridade que para dar a Egídio todos os antegostos daquele banquete, raro em terra de mortificação anunciava com vozes festivas e de boa promessa: Já vai aloirando o porquinho, irmão Egídio! A pele já tosta, meu santo! Entrou enfim na choça triunfalmente, com o assado que fumegava e rescindia, cercado de frescas folhas de alface. Ternamente ajudou a sentar o velho, que tremia e se babava de gula. Arredou das pobres faces maceradas os cabelos que o suor da fraqueza empastara. E, para que o bom Egídio não vexasse com a sua voracidade e tão carnal apetite, ia afirmando enquanto lhe partia as febras gordas, que também ele comeria regaladamente daquele excelente porco se não tivesse almoçado à farta na Locanda dos três Caminhos! Mas nem bocado agora me podia entrar, meu irmão! Com uma galinha inteira me atochei! E depois uma fritada de ovos! E de vinho branco, um quartinho! E o santo homem mentia santamente – porque, desde madrugada, não provara mais que um magro caldo de ervas, recebido por esmola à cancela de uma granja. Farto, consolado, Egídio deu um suspiro, recaiu no seu leito de folha seca. Que bem lhe fizera, que bem lhe fizera! O Senhor, na sua justiça, pagasse a seu irmão Genebro aquele pedaço de porco!... E o ermitão, com as mãos postas, Genebro ajoelhado, ambos louvaram, ardentemente, o Senhor que, a toda necessidade solitária, manda de longe o socorro.

Assinala se as afirmações são verdadeiras ou falsas.

1. O irmão Egídio vivia numa cabana agradável.

2. A face magra de Egídio estava coberta de barbas enegrecidas pelo tempo.

3. Já há muito tempo que Egídio se recolhera na sua cabana devido a um enorme cansaço.

4. Frei Genebro perguntou a Egídio se podia arranjar-lhe alimento para a alma.

5. Frei Genebro pensava que não era pecado alimentar o corpo com as “boas coisas da Terra”.

6. Embora tivesse fome, frei Genebro afirmou ter comido imenso, para que Egídio se alimentasse sem se sentir contrariado.

Semana da Leitura na Rede de Bibliotecas de Carregal do Sal

2011-03-28T23:12:00.000+01:00

No dia 28 de Março pelas 9h30, alunos, professores e elementos da comunidade, estiveram presentes na abertura oficial da Feira do Livro da Rede Concelhia da Rede de Bibliotecas de Carregal do Sal. Paralelamente a esta iniciativa decorrerão actividades diversas nas escolas e bibliotecas do agrupamento cujo objectivo primordial visa promover a articulação entre ciclos, o incentivo ao prazer de ler e um maior envolvimento da comunidade em prol da promoção do livro e da leitura no concelho

Concurso de Leitura Online

2011-03-28T23:02:00.001+01:00

2º ciclo

Frei Genebro

Em tempos que já lá vão, havia um frade chamado Genebro. Era discípulo de S.Francisco, que largara riquezas para se dedicar para se dedicar aos pobres e tratava o Sol e a Lua, o lobo e o cordeiro como seus irmãos. Frei Genebro também tentava ser santo. Passava muita fome, porque não queria ser guloso. Em vez de se divertir, rezava. Quando tinha ideias marotas (quem as não tem?) enxotava-as como se enxotam as moscas. Ajudava os necessitados, animava os tristes. Para proteger os escravos, em terra de Mouros, foi por estes preso com correntes, ficando com os braços em ferida. Que mártir! Ao regressar à pátria, até o papa lhe beijou as chagas abertas, com veneração. Um dia, Frei Genebro partiu de viagem. A pé e descalço, como convinha, porque os sapatos eram um luxo. Andou, andou, andou. Avistando, no azul da manhã, os restos dum castelo, lembrou-se de Frei Egídio, antigo companheiro do convento, eu morava então numa cabana de palha junto das ruínas. O nosso frade logo largou a estrada, metendo-se pelos caminhos do monte. A certa altura encontrou um fio de água que corria entre a verdura . - Ai, que maravilha! Vou matar a sede e pôr os pés de molho! Realmente, era bem custoso andar descalço por caminhos de pedras e cardos! Mas, para ser santo, achava ele, era preciso sofrer. Perto do ribeiro viu um pastor adormecido. Que guardaria ele? Um rebanho de porcos! - Rom, rom, rom- grunhiam os maiores, procurando raízes com os grossos focinhos, enquanto os bacorinhos corriam, alegres, em torno das mães, tão luzidios e cor-de-rosa!

1 – Frei Genebro é a personagem principal deste conto.

“ Era discípulo de S. Francisco, que largara riquezas para se dedicar aos pobres e tratava o Sol e a Lua, o lobo e o cordeiro como seus irmãos.”

A frase acima transcrita significa:

a)era despojado dos bens materiais e tinha uma relação de proximidade com os astros e os animais. 

b)era materialista e tinha uma relação de proximidade com os astros e os animais. 

c)era altruísta como S. Francisco, mas distante no relacionamento com os astros e os animais. 

2 – Para atingir a santidade, o frade:

a)orava, comia e amava. 

b)rezava, combatia a gula, os maus pensamentos e ajudava o próximo. 

c)estava permanentemente em oração. 

3 – “ Ao regressar à pátria, até o papa lhe beijou as chagas abertas, com veneração.”

A palavra destacada significa:

a)reverência. 

b)altivez. 

c)desprezo. 

4 – Ao avistar as ruínas de um castelo, Frei Genebro lembrou-se de:

a) descansar um pouco da viagem. 

b) um velho companheiro. 

c) parar um pouco para fazer uma fogueira e cozinhar. 

3º ciclo

Frei Genebro

Nesse tempo ainda vivia, na sua solidão nas montanhas da Umbria, o divino Francisco de Assis – e já por toda a Itália se louvava a santidade de Frei Genebro, seu amigo e discípulo. Frei Genebro, na verdade, completara a perfeição em todas as virtudes evangélicas. Pela abundância e perpetuidade da Oração, ele arrancava da sua alma as raízes mais miúdas do pequeno, e tornava-a limpa e cândida como um desses celestes jardins em que o solo anda regado pelo Senhor, e onde só podem brotar açucenas. A sua penitência, durante vinte anos de claustro, fora tão dura e alta que já não temia o tentador; agora, só com o sacudir da manga do hábito, rechaçava as tentações, as mais pavorosas ou as mais deliciosas, como se fossem apenas moscas inoportunas. Benéfica e universal à maneira de um orvalho de verão, a sua caridade não se derramava somente sobre as misérias do pobre, mas sobre as melancolias do rico. Na sua humilíssima humildade ao se considerava nem igual dum verme. Os bravios barões, cujas negras torres esmagavam a Itália, acolhiam reverentemente e curvavam a cabeça a este franciscano descalço e mal remendado que lhes ensinava a mansidão. Em Roma, em S. João de Latrão, o Papa Honório beijara as feridas de cadeiras que lhe tinham ficado nos pulsos, do ano em que na Mourama, por amor dos escravos, padecera a escravidão. E como nessas idades os anjos ainda viajavam na terra, com as asas escondidas, arrimados a um bordão, muitas vezes, trilhando uma velha estrada pagã ou atravessando uma selva, ele encontrava um moço de inefável formosura, que lhe sorria e murmurava: Bons dias, irmão Genebro! Ora, um dia, indo este admirável mendicante de Spoleto para Terni, e avistando no azul e no sol da manha, sobre uma colina coberta de carvalhos, as ruínas do castelo de Otofrid, pensou no seu amigo Egídio, antigo noviço como ele no mosteiro de Santa Maria dos Anjos, que se retirara àquele ermo para se avizinhar mais de Deus, e ali habitava uma cabana de colmo, junto das muralhas derrocadas, cantando e regando as alfaces do seu horto, porque a sua virtude era amena. E como mais de três anos tinham se passado desde que visitara Egídio, largou a estrada, passou embaixo do vale, sobre as alpondras, o riacho que fugiu por entre os aloendros em flor, começou a subir lentamente a colina frondosa. Depois da poeira e ardor do caminho de Spoleto, era doce e larga sombra dos castanheiros e a relva que lhe refrescava os pés doloridos. A meia encosta, numa rocha onde se esguedelhavam silvados, nas ervas húmidas, dormia, ressonando consoladamente, um homem, que decerto por ali guardava porcos, porque vestia um grosso surrão de couro e trazia, pendurada na cinta, uma buzina de porqueiro. O bom frade bebeu de leve, afugentou os moscardos que zumbiam sobre a rude face adormecida e continuou a trepar a colina, com o seu alforje, o seu cajado, agradecendo ao Senhor aquela água, aquela sombra, aquela frescura, tantos bens inesperados. Em breve avistou, com efeito, o rebanho de porcos, espalhados sob as frondes, roncando e fossando as raízes, uns magros e agudos, de cerdas duras, outros redondos, com o focinho curto afogado em gordura, e os bacorinhos correndo em torno às tetas das mães, luzidios e cor-de-rosa. Frei Genebro pensou nos lobos e lamentou o sono do pastor descuidado. No fim da mata começava a rocha, onde os restos do castelo lombardo se erguiam, revestidos de hera, conservando ainda alguma seteira esburacada sobre o céu, ou, numa esquina de torre, uma goteira que, esticando o pescoço do dragão, espreitava por meio das silvas bravas. A cabana do ermitão, telhada de colmo que lascas de pedra seguravam, apenas se percebia, entre aqueles escuros granitos pela horta que em frente verdejava, com os seus talhões de couve e estacas de feijoal, entre alfazema cheirosa. Egídio não andaria afastado porque sobre o murozinho de pedra solta ficara pousado o seu cântaro, o seu podão e a sua enxada. E docemente, para o não importunar, se àquela hora da sesta estivesse recolhido e orando, Frei Genebro empurrou a porta de pranchas velhas, que não tinha loquete para ser mais hospitaleira. Irmão Egídio!

Entre as frases apresentadas, selecciona a opção correcta.

a. Frei Genebro era amigo e mestre de Francisco de Assis.

b. Francisco de Assis partilhava com frei Genebro ensinamentos e amizade.

c. Frei Genebro vivia nas montanhas sozinho.

a. A oração permitia a frei Genebro afastar qualquer pecado.

b. A alma de frei Genebro não tinha pecado porque ele o sacudia com a manga do hábito.

c. As tentações eram afastadas por frei Genebro após longa reflexão.

a. Frei Genebro decidiu ir visitar o irmão Egídio porque ele era um anjo que viajava na terra.

b. Frei Genebro decidiu ir visitar o irmão Egídio porque ele não o vi há mais de três anos.

c. Frei Genebro decidiu ir visitar o irmão Egídio porque ele morava numa cabana para estar mais perto de Deus.

a. Quando chegou a casa de Egídio, frei Genebro soube que ele estaria por perto dado que a porta estava aberta.

b. Quando chegou a casa de Egídio, frei Genebro soube que ele estaria por perto dado que a sua horta estava verdejante.

c. Quando chegou a casa de Egídio, frei Genebro soube que ele estaria por perto dado que os instrumentos de trabalho estavam à vista.

Entrega as tuas propostas de correcção na Biblioteca, numa folha de papel devidamente identificada.

Feira do Livro 2011

2011-03-18T16:24:00.003Z

Hora do Conto

2011-03-15T16:25:00.002Z

No âmbito da Hora do Conto, um grupo de alunos do 7.º D apresenta a história "A abóbora-menina", de José de Lemos, no dia 18 de Março, pelas 13h30, na Biblioteca Escolar.

A apresentação foi preparada nas aulas de Área de Projecto, sob a orientação da professora bibliotecária.

A Flor da Alegria

2011-03-11T14:57:00.006Z

No âmbito da Semana dos Valores, foi apresentada na Biblioteca Escolar, a história "A Flor da Alegria", de Manuela Monteiro. A leitura da história esteve a cargo da professora bibliotecária e de um grupo de alunas do 5.ºA.

No final da leitura, foi entregue aos alunos uma flor em papel, onde registaram o sentimento presente na história.

1.º Concurso de Leitura Online

2011-03-10T09:23:00.001Z

As bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal vão promover o 1.º Concurso de Leitura online, destinado a alunos dos 2.º e 3.º ciclos.

O concurso terá como objecto um conto de Eça de Queirós (na versão adaptada por Luísa Ducla Soares, para o 2.º ciclo, e na versão original, para o 3.º ciclo). Sobre este conto serão publicadas nas páginas do blogue de cada biblioteca um conjunto de questões que incidirão sobre um excerto do conto, que será também publicado nos respectivos blogues.

O concurso organiza-se em quatro fases, sendo cada uma composta por um excerto acompanhado pelas respectivas questões, que terão lugar nas seguintes datas:

• 28 de Março;

• 31 de Março;

• 4 de Abril;

• 7 de Abril.

Os alunos interessados em participar no concurso deverão ler os excertos e tomar conhecimentos das questões nos blogues da biblioteca das suas escolas e deverão, posteriormente, entregar as propostas de correcção do questionário, em folha de papel, devidamente identificada com nome completo, número e turma, na biblioteca da sua escola, até ao dia seguinte ao da publicação de cada questionário.

O vencedor de cada ciclo terá direito a um prémio.

Hora do Conto

2011-03-01T12:42:00.002Z

No âmbito das actividades de promoção da leitura, a Biblioteca Escolar dinamiza, regularmente, a Hora do Conto.

Esta semana, a dinamização desta actividade está a cargo da turma B do 6.º Ano, sob a orientação da professora de Língua Portuguesa Anabela Abrantes.

Os alunos irão apresentar o 2.º capítulo da obra "O Rapaz de Bronze", de Sophia de Mello Breyner Andresen, no dia 3 de Março, pelas 13h30.

Concurso Literário "Quem conta um conto...acrescenta um ponto"

2011-02-24T12:33:00.002Z

Os alunos do 2.º Ciclo da Escola Básica N.º2 de Carregal do Sal participaram no Concurso Literário "Quem conta um conto... acrescenta um ponto", promovido pelo semanário Sol em parceria com o Plano Nacional de Leitura.

Os alunos leram um dos livros da colecção Clássicos da Literatura Portuguesa distribuída pelo semanário Sol e escreveram um texto que dava continuação ao livro lido.

Numa primeira fase, os professores de Língua Portuguesa seleccionaram o melhor texto de cada turma. Aos autores destes textos foi oferecido um livro da referida colecção.

Numa segunda fase, foi escolhido um texto a nível do agrupamento, o qual foi enviado para o júri do concurso. O autor deste texto foi Leandro Francisco Marques Tiago do 5.ºD.

O Mandarim

Pobre Teodoro! Vive amargurado. Que saudades que ele tem da vida equilibrada e suave que sempre tivera.
Todos os dias pensava: maldita a hora em que toquei aquela maldita campainha. Todos os dias pensava: foi culpa do demónio! Foi ele que me tramou a vida.
Ele não podia continuar a viver assim. Sentia-se cada dia pior, com o peso na consciência.
Começou a ficar gravemente doente e não parava de pensar: Vou morrer. É hoje que eu morro e não sei a quem deixar tanta riqueza.
Então, decidiu escrever novamente ao seu amigo Camilloff para ver se ele conseguia descobrir a verdadeira família do Mandarim.
Camilloff percorreu a China de uma ponta à outra e encontrou várias famílias com o mesmo nome (Ti-Chin-Fu). Todas elas diziam ser a verdadeira família do Mandarim. Estava cada vez mais complicado de descobrir! Todos sabiam que Teodoro tinha uma fortuna para entregar e todos a queriam receber. Quem é que não queria tanto dinheiro?!
O tempo foi passando, Teodoro estava a ficar velhote e o seu grande problema continuava por resolver.
Um dia, saiu de casa encostado na sua bengala, e ao fim da rua estreita encontrou uma pobre mulher, de luto, com o seu filho já grandito, ao seu lado, a pedir esmola. Teodoro não ligou, mas quando passou por eles, de novo, ao regressar a casa, fixou o olhar naquela pobre mulher com aquela criança. Reparou que eles eram estrangeiros, talvez chineses. De repente, lembrou-se do Mandarim.
Começou a falar com eles e a mulher disse-lhe que quando o marido era vivo, eram muito ricos, mas assim que ele morreu ficaram na miséria. E por isso, decidiram vir viver para Portugal à procura de uma vida melhor.
Teodoro respirou fundo e exclamou:
-São vocês! São vocês a verdadeira família Ti-Chin-Fu!
- Sim, somos nós! Eu sou a esposa de Ti-Chin-Fu e este é o nosso filho. Desde que o meu marido morreu que vivemos muito sós. Passamos os dias na rua a pedir esmola para podermos comer.
- Você tem como provar que é mesmo a mulher do Mandarim? – perguntou Teodoro.
- Claro que sim!
Teodoro ficou aliviado. Finalmente, ia livrar-se daquela maldita riqueza que só lhe trouxera infelicidade.
A viúva e o filho receberam toda a riqueza e voltaram para a China.
Teodoro voltou à sua vida miserável, mas de paz. Aquela que ele nunca devia ter deixado de ter.

(Texto vencedor da fase agrupamento)

Semana dos Valores

2011-02-24T11:57:00.004Z

O Departamento de Ciências Humanas e Sociais vai comemorar a Semana dos Valores, de 1 a 3 de Março, em todo o agrupamento, subordinado ao tema "Aprender a "Ser"... "Responsável"... "Generoso"...

O dia 1 de Março será o Dia da Responsabilidade. Neste dia, os alunos serão responsáveis pela execução de algumas tarefas, nomeadamente pela leccionação de alguns conteúdos das disciplinas desse dia.

O dia 2 será o Dia do Elogio, pretendendo-se envolver toda a comunidade escolar e desenvolver as relações interpessoais, fazendo elogios às pessoas com quem lidamos (colegas, amigos, professores, funcionários...).

O dia 3 será o Dia da Generosidade. Pretende-se angariar materiais (cartolinas, lápis de cor, cadernos de desenho, canetas de feltro, pincéis, telas, papel cavalinho, etc.) para oferecer ao novo Hospital Pediátrico de Coimbra.

"Aprender a "Ser"...

"Responsável"...

"Generoso"...

Concurso Nacional de Leitura - fase distrital

2011-02-11T12:40:00.002Z

A fase distrital do Concurso Nacional de Leitura realizar-se-á, durante o 2.º período, na Biblioteca Municipal de Moimenta da Beira.

As alunas que representarão a escola nesta fase são:

- Joana Silva - 7.ºD

- Raquel Falé - 8.ºC

- Carlota Tavares - 9.ºD

As obras seleccionadas para esta fase são:

- As viagens de Gulliver, de Jonathan Swift;

- A inaudita guerra da Avenida Gago Coutinho, de Mário de Carvalho.

Escrita Criativa

2011-02-08T16:33:00.007Z

De 7 a 11 de Fevereiro, a Biblioteca Escolar em articulação com os docentes de Língua Portuguesa, dinamiza sessões de escrita criativa, destinadas aos alunos do 5.º Ano.

No início da sessão, os alunos retiram três imagens da Arca dos Contos: uma personagem (será a personagem principal/o herói da história), um espaço e um objecto. A partir destas imagens, imaginam uma história.

Seguidamente, preenchem um mapa de ideias, tendo em conta os elementos do texto narrativo.

A partir deste mapa, criam um texto narrarivo.

Ao autor do melhor texto de cada turma, a BE oferece um livro.

Os melhores textos serão publicados num e-book.

Ciclo de Cinema "Os filmes dos meus livros"

2011-01-21T11:44:00.005Z

Está a decorrer na Biblioteca Escolar, de 8 de Janeiro a 3 de Março, o Ciclo de Cinema "Os filmes dos meus livros". Os filmes são apresentados às terças e quintas-feiras, das 13h00 às 14h00 e das 16h00 às 17h30.

O Natal na Literatura

2010-12-15T09:19:00.001Z

Na Biblioteca Escolar procedeu-se à organização de uma pequena exposição intitulada "O Natal na Literatura". Foi exposto fundo documental relativo ao Natal. Foi ornamentada uma árvore de Natal com imagens de capas de livros de literatura infanto-juvenil. A exposição foi enriquecida com um bonito presépio em madeira, criado por uma aluna dos Cursos EFA.

FELIZ NATAL

"A Christmas Carol" - actividades para o capítulo 4

2010-12-14T16:31:00.001Z

Who's who?

Choose the right names from the list below to complete the sentences .

Names:
very poor people

Joe

a dead man

a woman

Bob Cratchit

Fred

Scrooge

the ghost

the Cratchits

Tiny Tim

Sentences:
..........was in black.

......... brought things to sell to ........... .

......... wanted to sell ..........'s bed-curtains, bedclothes and shirt.

........ couldn't see the dead man´s face.

........ were sitting quietly and talking about .......... .

........ met ......... in the street.

"A Christmas Carol" - chapter five

2010-12-14T16:29:00.002Z

Christmas Day

Scrooge fell down, and held the ghost’s hand... and woke up to find himself holding the bedpost of his own bed.
He got dressed quickly, saying to himself: 'Now I’ll use the lessons I’ve learnt from these three ghosts!'
He laughed. The first time he had laughed for years!
He saw a boy in the street.
'What day is it today?' he asked.
'lt's Christmas Day,' said the surprised boy.
'Go and buy that big turkey from the butcher's,' said Scrooge. There's ten pence for you!'
l will send it to Bob Cratchit, he thought.
Scrooge walked excitedly along the street saying 'Merry Christmas' to everybody.
When he met the man who had wanted help for the poor the day before, he told him to come and see him to get a lot of money.
Then Scrooge went off to his nephew Fred's house.
Fred was very surprised to see him.
'What do you want, uncle?' he asked.
'l want to come to dinner!' said Scrooge. 'Can l?'
'Of course you can!' answered Fred.
Fred was very happy, and so were his wife and all their friends. And they all had a lovely party together.

"A Christmas Carol" de Charles Dickens - chapter four

2010-12-14T16:22:00.006Z

The Third Ghost

Finally, the ghost took Scrooge home and, as he disappeared, the church clock rang midnight.
At once a new ghost appeared, much more frightening than the other two. It was covered from head to toe in a long, black coat.
'You' re The Ghost of Christmas Yet to Come,' said Scrooge nervously.
The dark ghost said nothing and did not move.
'I imagine you've going to show me the things which haven't happened yet,' Scrooge said, looking at the strange ghost.
The ghost silently moved its head a little, and pointed with its hand.
Scrooge suddenly found himself in the middle of the City of London. He saw many of the people he worked with every day, changing, buying and selling money.
The ghost stopped and pointed to some men standing together talking.
'l don't know what happened. I only know he's dead,' said the first man.
'What's he done with his money?' asked the second man.
'He didn't give it to me!' said the first man, laughing.
'His funeral will be very cheap,' said another man.
'Why?' asked the second man.
'He had no friends. Nobody will go,' answered the first man.
Scrooge did not understand why the ghost wanted him to listen to this conversation, but he knew the ghost did not answer questions, so he did not ask.
He looked around trying to see himself, but on the corner where he usually stood at this time there was another man doing business.
Next the ghost took him to a bad part of London which he had never been to before.
The streets were smll and dark and full of the poorest people. They went into a dirty shop full of every horrible old thing you can imagine -metal, bones, books, clothes...
Scrooge watched as three people brought things to sell to the shopkeeper. They were from the same dead man's house.
The first had some small things: buttons and a pencil-case.
'He doesn't need these now,' said the first woman pointing to the towels, silver teaspoons and boots she had.
'Look, Joe,' said the other woman, showing the bed curtains and blankets she had taken from the dead man's bed.
'Is this shirt from the dead body?' asked Joe.
'Yes,' she answered. 'He doesn't need a new shirt now he's dead.'
This could happen to me when I die, thought Scrooge.
Suddenly, Scrooge found himself in another terrible room. It was very dark, with just a little light coming through the window.
There was a bed with no curtains on it, and on the bed, a dead body covered by a sheet.
The ghost pointed to the body, as silent as ever.
Scrooge looked.Who was this dead man? Why were there no friends or family there to cry over the body, to feel sad that he had died?
The ghost still pointed. Scrooge understood it wanted him to look at the face of the dead man, but he could not.
'l cannot look at this man's face,' said Scrooge. 'But if there's anybody in London who feels something because this man is dead, show them to me.'
The ghost took Scrooge into another room.
A woman stood up nervously when her husband came in.
'Is there any news?' she asked.
'When l went to ask him if we could pay the money one week later,' he said, 'an old woman told me he was dead.'
'That's good news,' she said. I'm sorry. l mean that now we have time to get the money we have to pay.'
'No, ghost!' said Scrooge. 'l want to see someone who's sorry about a death, not someone who's happy because of one!'
The ghost took him to Bob Cratchit’s house. He saw the Cratchit family sitting quietly around the fire. They were talking about Tiny Tim.
'l met Mr Scrooge's nephew, Fred,' said Bob, 'and he said he was very sorry to hear about Tiny Tim.'
Bob turned to his family: 'Let's never forget what a good, gentie boy he was, even if he was just a little child.'
'No, never father!' shouted all the children.
'Tell me, ghost,' said Scrooge. 'Who was the dead man we saw?'
The ghost took him to a churchyard. It was a dark place with the walls of houses all around and no flowers on the graves.
The ghost pointed to one grave.
'Before I look,' said Scrooge, 'tell me if the things we've seen are things which will definitely happen, or only things which may happen?'
The ghost stood in silence.
Scrooge looked at the name on the grave. It said EBENEZER SCROOGE.
'Was I the dead man?' he asked.
The ghost pointed to the grave, then at Scrooge.

"A Christmas Carol" de Charles Dickens - actividades para o capítulo 3

2010-12-14T16:19:00.003Z

1 - Insert the coloured words.

happy sees potatoes table takes dinner walk house help goose son ill

The Ghost of Christmas Present (a)……… Scrooge to Bob Cratchit’s (b)........ . There he (c)……… his clerk’s family for the first time. Mrs Cratchit is making (d)……… . It is a small Christmas dinner: a (e)........... and some (f)........... . Scrooge looks at Tiny Tim, Bob's youngest (g)……… . The child cannot (h).......... because he's (i)..........and he may die if he doesn't get (j)........ . They all sit round the Christmas (k)……… and are very (l)........... .

2 - Write the answers.

a) Scrooge: ‘Will Tiny Tim live?’

Ghost: ………………………………………

b) Scrooge: ‘Who are they?’

Ghost: ………………………………………

c) Fred: ‘Merry Christmas.’

Ghost: ………………………………………

A Christmas Carol (chapter three)

2010-12-14T16:11:00.002Z

The second ghost
Later, Scrooge woke up suddenly. He looked around his bedroom - there was nobody there. He went to the door of his living room.
'Come in, Ebenezer Scrooge,' said a voice.
He opened the door, and saw something very strange.The room looked so different! The walls of the room were covered with Christmas trees and there was a big fire burning.The floor and table were hidden by the most delicious kinds of Christmas foods you can imagine. There was holly all around the room and the green leaves were bright with the light from the fire.
Sitting on top of all the food was a happy young giant, holding a burning torch which lit the room. He was wearing a long, green dress with white fur at the bottom. He had curly brown hair and a hat made of holly.
'Come in, come in,' said the giant. I'm The Ghost of Christmas Present.'
'If you've something to teach me,' said Scrooge, 'take me anywhere you want. l learnt a lot from the first ghost.'
Touch my dress,' said the ghost.
Scrooge did, and soon the trees, the food and the room had disappeared.
Scrooge found they were walking in a London street on Christmas morning.The shops were full of lovely things to eat. Everyone there was happy.
The ghost took him to the Cratchit's house, where they were preparing their small Christmas dinner. Scrooge watched as the poor family ate one goose and some potatoes, and a very small Christmas pudding. They were still as happy as if they had eaten a king's dinner.
Scrooge looked at Tiny Tim, the youngest child, who was ill and could not walk.
'Will he be here next Christmas?' he asked.
'With help,' replied the ghost.
They left the Cratchit's poor but happy house, and walked through the snowy streets of London. Everyone was going out to evening parties with their friends and families. Suddenly they were in a cold, grey, empty place. Scrooge and the ghost looked through the window of a small house. Inside there was a big family in a small room. They were all singing Christmas songs together. They were very happy.
'Who are they?' asked Scrooge.
'They are poor miners,' said the ghost. 'People who work hard inside the Earth we live on.'
The ghost took Scrooge back to London, to Scrooge's nephew, Fred's house where there was a big party. Fred was telling everyone about his visit to his uncle.
'When l said "Merry Christmas" to him, he replied "Humbug!"' said Fred.
Everyone laughed.
He's rich,' said Fred, 'but he doesn't do anything good with his money and he doesn't enjoy Christmas Day. Every year, l'll ask him to our party and wish him "Merry Christmas". Perhaps one day he'll understand, and give some money to poor Bob Cratchit too.'
Scrooge and the ghost watched Fred and his friends all evening.

Hora do Conto

2010-12-14T16:02:00.005Z

À semelhança dos anos anteriores, a Biblioteca Escolar dinamiza a Hora do Conto, no período de almoço.
Durante o 1.º período, foram apresentadas as seguintes histórias:
- A menina que detestava livros, de Manjusha Pawagi;
- A pulseira roubada, de Leonel Neves;

- O Natal das Bruxas, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.

A história "A pulseira roubada" foi apresentada com a colaboração de um grupo de alunos do 7.ºD, no âmbito da Área de Projecto.

A história "O Natal das Bruxas" foi apresentada com a colaboração de um grupo de alunas do 5.ºA, em contexto livre.

Filme baseado na história "Saga", de Sophia de Mello Breyner Andresen

2010-12-07T15:37:00.002Z

3 de Dezembro - Dia Internacional do Cidadão Portador de Deficiência

2010-12-02T21:17:00.006Z

No dia 3 de Dezembro, as Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, em parceria com o Núcleo de Educação Especial, comemoram o Dia Internacional do Cidadão Portador de Deficiência.

"Não é a lei que vai proteger o cidadão portador de deficiência. É a consciência."

Gonçalo Borges

"A Christmas Carol", de Charles DIckens - actividades pra o 2.º capítulo

2010-11-25T21:24:00.001Z

1. What’s the right name?

Scrooge Mr. Fezziwig The First Ghost

a) ….. spent Christmas without any friends.

b) ….. ‘s party made everybody very happy.

c) ….. wanted to help Scooge.

d) ….. was more interested in money than in other people.

e) ….. took Scrooge to his past Christmases.

f) ….. was the man Scrooge had worked for.

2. Choose the correct answers:
• In the story, Christmas time means:
a) working hard

b) being with your family

c) writing

d) eating and drinking

e) dancing

f) sleeping a lot

g) playing music

Charles Dickens Timeline

2010-11-25T21:14:00.008Z

Friso cronológico de Charles Dickens

Partilhado pela professora Conceição Soares

A Christmas Carol 1/3

2010-11-24T20:20:00.002Z

Partilhado pela professora Conceição Soares

Levo os meus pais à biblioteca

2010-11-24T09:27:00.002Z

À semelhança dos anos anteriores, no âmbito das comemorações do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, na última semana de Outubro, a Biblioteca Escolar em articulação com os professores de Língua Portuguesa, levou a efeito a actividade “Levo os meus pais à biblioteca”.

Os alunos do 5.ºAno, numa aula de Língua Portuguesa, elaboraram um convite, convidando os pais a visitarem com eles a biblioteca.
Foram muitos os pais (35) que responderam ao convite e visitaram a biblioteca, na companhia dos seus educandos, no decorrer de uma aula de Língua Portuguesa.
A professora bibliotecária com a colaboração de dois alunos de cada turma apresentou a biblioteca aos pais e divulgou as actividades desenvolvidas pela mesma. Os alunos procederam à leitura expressiva de textos / poemas / frases sobre livros que dedicaram aos pais.

É, sem dúvida, uma forma interessante de envolver os pais e encarregados de educação na vida escolar e de promover o valor da biblioteca junto dos mesmos.

"A Christmas Carol", by Charles Dickens - chapter two

2010-11-23T18:59:00.006Z

The First Ghost

The first ghost appeared at one o'clock in the morning, and opened the curtains round Scrooge's bed. The ghost was an old man with long, white hair. He wore a short, brilliant white dress with a bright belt and (a strange thing at Christmas!) summer flowers along the bottom. His arms and legs were bare, and in his hand he held a bunch of green holly.
‘I’m The Ghost of Christmas Past,' he said.
'Whose past?' asked Scrooge.
'Your past,' answered the ghost.
'What do you want?' asked Scrooge.
'To help you,' answered the ghost. 'Come'.
Scrooge got up from his bed. Together they flew through the wall and London disappeared. Scrooge saw they were looking at the place in the country where he had lived as a boy.
They saw many boys going home across the fields, happily shouting 'Merry Christmas' to each other. Then they saw Scrooge as a boy, reading on his own in an empty classroom.
Seeing himself as he had once been, Scrooge sat down at a desk and started to cry.
'l wish l'd given some money to that poor boy who sang Christmas songs to me yesterday,' said Scrooge.

The ghost smiled. 'Let's see another Christmas,' he said.
This time Scrooge saw the office where he had first worked. He saw Mr Fezziwig, the man he had worked for, and his wife. Young Scrooge was helping them prepare the office for a Christmas party. Soon there were many young people there. They were enjoying the dancing, the music and the food. Even he, Scrooge, was dancing and enjoying himself!
At the end of the party, Mr and Mrs Fezziwig said 'Merry Christmas' to everybody.
'l wish l'd said something to Bob Cratchit yesterday said Scrooge.
The ghost smiled again. 'Another Christmas,' he said.

Scrooge saw a beautiful woman smiling with her children in a warm home.

The door opened and the father came in, his arms full of Christmas presents. Scrooge looked at the woman; she had been his girlfriend when he was a young man! She had left him because he had been more interested in money than in her. Looking at the happy family, Scrooge understood what he had lost.

'No more!' shouted Scrooge sadly. 'Leave me, ghost!'

The first ghost disappeared, leaving Scrooge back in bed where he slept deeply.

A Maior Flor do Mundo

2010-11-23T18:26:00.005Z

No dia 7 de Dezembro, pelas 13h45, na Biblioteca Escolar da Escola Básica N.º2 de Carregal do Sal, será apresentada a história "A maior flor do mundo", de José Saramago.

"A Christmas Carol", de Charles Dickens - actividades para o 1.º capítulo

2010-11-18T15:22:00.002Z

Encontrarás na tua Biblioteca um impresso onde deverás registar as respostas destas actividades. Entrega o impresso, devidamente preenchido, na Biblioteca ou à tua professora de Inglês.

Chapter 1

1. What happened first? Put these sentences in the right order. Number them 1–10.

a) Scrooge hears the noise of a chain down below.

b) Bob Cratchit goes home.

c) Scrooge gives them nothing.

d) After Fred leaves, two men come into Scrooge's office.

e) Fred comes to visit him.

f) Scrooge doesn't give anything to the boy either.

g) The two men leave the room.

h) They ask him money for the poor.

i) He invites Scrooge to dinner.

j) Scrooge is in his office.

2. Who says what? Match the sentences with the characters.

Characters:

Scrooge

Fred

The two men

Marley

Bob Cratchit

Sentences:

a) "You don't mean it."

b) "Why are you merry?"

c) "They always need a little more."

d) "Christmas is only one day a year."

e) "I'm unhappy".

Gosto da BE, porque...

2010-11-18T09:16:00.001Z

No âmbito das comemorações do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, realizou-se o passatempo "Gosto da BE, porque...". Os alunos registaram num painel frases sobre a biblioteca.
A frase vencedora foi:

"Quando entramos na BE, mergulhamos num oceano de histórias e conhecimentos, onde podemos aprender, nos divertir e rir."

Joana Alcântara 6.ºB

"A Christmas Carol" by Charles Dickens (chapter one)

2010-11-15T20:58:00.009Z

Christmas Eve

It was Christmas Eve. London was very cold and foggy. Ebenezer Scrooge was working in his office. His secretary, Bob Cratchit, was writing letters in the next room, with a very small fire. Bob was very cold. Scrooge did not give Bob much wood for his fire because he did not like to spend money.
Scrooge did not like anything. He did not like the people in the streets or the people he worked with. He did not like eating good food or drinking nice drinks.
He especially hated Christmas.

Scrooge was an old man. He was very thin, with thin, white hair on his head and face. His lips were blue and his eyes were red.
He had worked in the same dark office for very many years. Once it had been the office of SCROOGEAND MARLEY, and those names were still on the door. But Jacob Marley had died seven years before and Scrooge worked on without him.Work was important. Work brought money, and Scrooge always wanted more money. Só Scrooge worked hard, and made Bob Cratchit work hard, too.
Work, work, work!
'A Merry Christmas, uncle,' said Scrooge's nephew, Fred, coming into the cold, dark office.
'Bah!' replied Scrooge.'Humbug!' He reaily hated Christmas.
'Oh, come on, uncle,' said Fred. Tm sure you don't mean it.'
'l do,' answered Scrooge. 'Why are you merry? You're a poor man.'
'And why aren't you merry?' asked Fred. 'You're a very rich man. And it's Christmas!'
'Bah!' said Scrooge again. 'Humbug!'
'Please come to dinner with us tomorrow, uncie,' said Fred.
'Goodbye,' answered Scrooge.
'l don't want to be angry with you, uncle,' said Fred, 'só Merry Christmas.'
'Goodbye,' said Scrooge again.
Later two men carne into Scrooge's office.
'Mr Scrooge? Mr Marley?' asked the first man, who had seen the names on the door.
'Mr Marley died seven years ago,' answered Scrooge.
'Mr Scrooge, then,' said the man. 'At Christmas, it's nice for everyone to give something to people who have nothing - no homes, no clothes, no food.'
'But there are hospitais and other places to help them,' said Scrooge.
There are,' replied the second man. 'But they always need a little more.'
'lt's not my problem,' said Scrooge. Tve my work to worry about.'
The two men left.
Later a boy carne to sing Christmas songs, but Scrooge sent him away.

When it was time to close the office, Bob Cratchit was excited about the holiday next day.
'l imagine you dorTt want to come to work tomorrow?' said Scrooge to Bob.
'No, sir, l don't,' he answered nervously.
'And you want me to give you money for the whole week?' asked Scrooge.
'Well, Christmas is only one day a year, sir,' replied Bob.
'YouVe still taking my money for nothing!' said Scrooge. 'Well, if you must, you must. But come to work eariier the morning after.'
That night when Scrooge was at home, he had a surprise visit. He had the sound of chains coming upstairs, and then Jacob Marley walked through his door.
“Marley” said Scrooge. “You´re dead! What do you want from me?”
“I´m a ghost” said Marley. “I´ve been travelling since I died.”
“Why?” asked Scrooge.
“Because I´m unhappy”, said Marley´s ghost. “I was very bad to people when I was alive, and I want to help you not to be unhappy like me when you die.”
“How?” asked Scrooge.

“You´ll be visited by three more ghosts”, answered Marley´s ghost.

A Christmas Carol

2010-11-12T16:35:00.004Z

As professoras de Inglês, em articulação com as Bibliotecas Escolares, vão dinamizar uma actividade que consiste na divulgação semanal de um capítulo de uma adaptação do conto de Charles Dickens "A Christmas Carol", acompanhada sempre por uma pequena tarefa que terás de realizar.

Participa!!
Se nunca ouviste falar de Charles Dickens ou do seu conto de Natal podes ver esta breve apresentação do filme com o mesmo nome. Diverte-te!

História Colectiva Itinerante

2010-11-07T15:26:00.002Z

No âmbito das Comemorações do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, os alunos do 3.º Ciclo do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, criaram uma história colectiva, nas aulas de Língua Portuguesa, a partir do início de uma obra de Mario Vargas Llosa.

A história está muito interessante. Parabéns aos alunos e professores por "agarrarem" com entusiasmo esta iniciativa sugerida pelas Bibliotecas Escolares.

http://www.scribd.com/doc/41419680/Historia-Colectiva-Itinerante

Concurso Nacional de Leitura

2010-11-05T22:18:00.005Z

O Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal decidiu aderir ao Concurso Nacional de Leitura, uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura em articulação com a RTP, Direcção-Geral do Livro e das Bibliotecas e Rede de Bibliotecas Escolares. Pretende-se com esta iniciativa, promover a leitura e desenvolver o gosto pela mesma entre os alunos do 3.ºCiclo e do Ensino Secundário.

Ver regulamento do concurso

A BE vai às escolas do 1.º Ciclo

2010-11-04T10:32:00.014Z

No âmbito da Comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, durante o mês de Outubro, as professoras bibliotecárias dinamizaram a actividade "Levar a BE às escolas do 1.º Ciclo".
Eis a descrição da actividade realizada pelos alunos do 4.º ano da EB1 de Papízios:

No dia 28 de Outubro, vieram duas senhoras professoras bibbliotecárias à nossa escola, da Escola Básica n.º 2 de Carregal do Sal e da E. B. I. de Cabanas de Viriato.
António José - 4.º Ano

Traziam um baú cheio de livros, cassetes, jornais, revistas, DVD, CD-rom, dicionários para vermos o que podemos consultar na Biblioteca.
Beatriz Cunha

Entretanto as senhoras professoras distribuíram revistas do Amiguinho enquanto foram chamar os seus amiguinhos palhaços.

Joana Carolina

Quando eles entraram, apresentaram-se e chamavam-se Anacleto e Piquelito e traziam uma viola, mas não sabiam tocar.
Ana Carolina

Os palhaços fizeram muitas brincadeiras e depois saíram da sala e regressaram com blocos lisos que distribuíram pelos alunos todos.
Rafael Alexandre

Com muita pena nossa, o tempo terminou e as senhoras foram embora.
Fábio Alexandre

Todos nós gostámos muito e gostaríamos que houvesse mais actividades como estas.
João Manuel

BIBLIOPAPER

2010-10-26T15:51:00.003+01:00

No dia 25 de Outubro, Dia da Biblioteca Escolar, realizou-se na Biblioteca Escolar, um Bibliopaper. Os alunos tiveram que responder a questões, recorrendo a documentos em vários suportes, existentes na BE.

Os vencedores do Bibliopaper foram:

- Maria Francisca Marques Gil – 5.ºE

- João Cristóvão – 5.ºE

- Rafaela Loureiro – 5.ºE

Gosto da BE, porque...

2010-10-14T15:47:00.003+01:00

“Eu gosto muito da BE porque tem livros interessantes, podemos ver filmes e estar no computador. É importante uma escola ter uma biblioteca, porque ler faz crescer.”

Andreia, 6.ºB

"Gosto da BE: gosto da simpatia dos professores e do ar de leitura que paira na atmosfera deste cantinho intelectual da escola."

Beatriz Coelho Pereira, n.º3, 6.ºA

"Adoro a BE, porque é um local sossegado para pensar e é um local vivo e divertido para conviver com os amigos. Viva a BE! Viva!"

Rita Andrade, n.º2, 6.ºA

"Quando entramos na BE, mergulhamos num oceano de histórias e conhecimentos, onde podemos aprender, nos divertir e rir."

Joana F. ,n.º9, 6.ºB

"Ler, escrever é uma inspiração; na BE visitamos o mundo da fantasia."

Maria Inês, n.º13, 6.ºB

"Gosto muito da BE, porque é um local divertido e educativo. Viva a BE!"
Francisca Barroso, n.º8, 6.ºA

"Adoro a BE, porque quando lá entro parece que entro num mar maravilhoso, um mar de livros!"
Sara Ferreira, 5.ºA

Clube Oficina de Escrita

2010-10-14T12:41:00.003+01:00

Olá, somos a Maria,a Valeria e a Joana, as únicas alunas que estão a inaugurar o Clube da Oficina de Escrita!

Temos de convencer outros colegas a participar neste clube!

Sabes que os textos que forem escritos pelas alunas do clube serão publicados no blog da Biblioteca Escolar?

Sabes que os melhores textos farão parte de um E-book que irá ser criado?

Sabes que escrever é aprender, e pôr no papel o que sentimos, é deixar e voar a imaginação?

Sabes que neste clube há professores que ajudam a melhorar o desempenho na escrita e na leitura?

Sabes que aqui podes fazer novas amizades?

                                   INSCREVE-TE!

                               ESTE CLUBE É FIXE!!

História Colectiva Itinerante - continuação

2010-10-12T15:17:00.014+01:00

Início da História

Nesse tempo remoto, eu era muito jovem e vivia com os meus avós numa quinta de paredes brancas da Rua Ocharán, em Miraflores.
Mario Vargas Llosa

Continuação da História

Era uma quinta grande repleta de animais e com abundantes hortas com a qual os meus avós, António e Deolinda, se governavam.Frequentemente, pela manhã, lá ia para o mercado a carroça cheia de produtos fresquinhos: ovos, leite, frangos e outras carnes. A estes juntavam-se harmoniosamente cestas de vegetais e de fruta.
(8.ºF da EBIASM)

Lembro-me do meu avô, de cabelos grisalhos, de bigode farfalhudo, com a sua inseparável boina, conduzindo por caminhos acidentados a velha carroça. Enquanto isso, a minha avó Deolinda, de rosto marcado pela passagem do tempo, dedicava-se à lida da casa. Recordo-me, como se fosse hoje, da sua deliciosa marmelada que libertava um doce travo a canela pela casa.
(9.ºE da EBIASM)

A vida na quinta começava bem cedo, pois quando os meus avós se levantavam ainda o sol estava a nascer. A minha avó, mal se levantava ia à capoeira buscar ovos frescos, para fazer um delicioso pequeno-almoço ao meu avô, que adorava saborear umas boas panquecas acabadinhas de fazer, bem recheadas da tão famosa marmelada da avó Deolinda. O avô António, depois do pequeno-almoço ia dar milho às galinhas, feno aos cavalos, ordenhava as vacas e, logo de seguida, ia ao quintal apanhar legumes frescos e fruta saborosa, que colocava cuidadosamente em cestos, que empilhava junto às bilhas de leite na sua carroça, puxada pela burra Geraldina, para depois vender no mercado da vila.
(7ºE, EBIASM)

Enquanto o meu avô se dirigia para o mercado da vila, a minha avó tratava da casa, ia à horta apanhar legumes frescos para o almoço e eu, que normalmente a acompanhava, aproveitava para trepar às árvores e para apanhar fruta para a nossa sobremesa. Depois, ajudava a minha avó com a cesta dos legumes e regressávamos a casa. Enquanto a minha avó fazia o almoço, eu divertia-me a brincar com o meu cão, que se chamava Farrusco, até ao regresso do avô para almoçarmos todos juntos.
(7ºF, EBIASM)

Ora, certo dia, o avô António atrasou-se e a comida arrefeceu assim como o nosso coração... A avó Deolinda, já desesperada, feita "barata tonta", temia o pior e em jeito de desabafo perguntava-me constantemente:

- Mário, onde se terá metido o teu avô?
(8ºE, EBIASM))

Então, chegada a hora do jantar, eu e a minha avó continuámos a estranhar a ausência do meu avô.
Quando já era noite cerrada, como não conseguia dormir, dirigi-me à cozinha e vi algumas gotas de sangue fresco, formando um rasto e decidi segui-lo.
Ao encontrar o meu avô ensanguentado e bastante ferido, deitado no chão da sala, perguntei-lhe:
(8.º D – Escola Básica N.º2)

- Querido avô, estamos assaz preocupados contigo, porque não vieste almoçar nem jantar, que te aconteceu?
- Mário, depois de ter vendido todos os produtos no mercado, de regresso, aconteceu-me algo inesperado, fui assaltado e sovado pelo meu melhor…
- Avó, avó Deolinda, o avô está aqui na sala e desmaiou, vem depressa, avó, despacha-te avóóóó!!!
(8.ºC – Escola Básica N.º2)

- Zé Mário, recordo ansiosamente o sofrimento estampado no rosto enrugado da tua bisavó já falecida enquanto assistia à dor atroz que o meu avô sentia ao perecer.
- Pai – disse Zé Mário – nunca chegaste a dizer-nos quem é que assaltou e sovou o meu bisavô António, o que sucedeu ao fiel Farrusco e à esperta e teimosa burra, que era manca e coxa.
- Mário, Zé Mário, Bernaldina e Farrusquinha, acabei de tirar o peru assado do forno e as batatas e o bacalhau já estão na mesa, venham jantar para abrirmos as prendas e à meia-noite assistimos à Missa do Galo – chamou a minha esbelta esposa, Teresa de Miraflores.
(9.ºD – EB N.º2)

Durante o jantar reinou um silêncio, que ninguém teve a coragem de quebrar. Comemos e, de seguida, abrimos os presentes. O meu filho abriu as prendas com entusiasmo, mas mal sabia ele o que iria acontecer naquela noite.
Depois da missa, confessei-lhe que nunca tive coragem nem oportunidade de desvendar o que tinha acontecido naquele triste dia.
Dirigimo-nos à pequena casa de paredes brancas. Como o Zé Mário nunca lá tinha entrado, começou a remexer em tudo e a entrar em todas as divisões. Até que encontrou um sótão, do qual eu não tinha conhecimento…
(7.ºA - ES)

Lá, dentro de um baú coberto de pó, descobrimos um livro que pertencia ao melhor cliente do meu avô e uma carta que aparentava ser bastante antiga, no meio de fotografias velhas e muita papelada. Nessa carta, as únicas frases legíveis eram:

“António, perdoa a tua querida Gertrudes por ter fugido, não por ter deixado de te amar, mas sim por ter engravidado. Agora que vou partir para junto de Deus, cuida do nosso filho Josué. Podes encontrá-lo na mercearia do Tio Amadeu.”
Estava tudo muito mais claro para mim. Josué não era apenas o melhor cliente do meu avô, como também seu filho…
(9.ºC - ES)

História Colectiva Itinerante

2010-10-08T11:37:00.003+01:00

No âmbito da Comemoração do Mês Internacional da Biblioteca Escolar, todos os alunos do 3.º Ciclo do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal irão criar uma história colectiva, a partir do início de uma obra do laureado com o Prémio Nobel da Literatura, Mario Vargas Llosa:

Nesse tempo remoto, eu era muito jovem e vivia com os meus avós numa quinta de paredes brancas da Rua Ocharán, em Miraflores.

Prémio Nobel da Literatura - Mario Vargas Llosa

2010-10-08T11:13:00.001+01:00

Mario Vargas Llosa, escritor latino-americano de origem peruana, foi distinguido com o Prémio Nobel da Literatura.

Vargas Llosa é o primeiro escritor latino-americano a receber o prémio nos últimos 20 anos. É autor de obras como "A tia Júlia e o escrevedor", "O Paraíso na outra esquina", "A guerra do fim do mundo", entre outras.

A República na literatura infantil

2010-10-05T11:12:00.001+01:00

7x 1910 Histórias da República é um conjunto de sete histórias, da autoria de Margarida Fonseca Santos cujas personagens principais, falando na primeira pessoa, são objectos carregados de simbologia: O Mapa Cor-de-Rosa é acusado de estar na origem do célebre Ultimatum de 1890 , um antecedente que terá contribuído para o assassinato de D. Carlos I e mais, tarde, para a implantação da República. A Bala que estava dentro da pistola do Almirante Cândido dos Reis que se suicidara, pensando que a revolução tinha falhado. Acompanhado por um ordenança, o diplomata alemão preocupado com a vida dos estrangeiros que residiam no Avenida Palace pega na Bandeira Branca e segue rumo ao Marquês de Pombal, onde se encontravam muitos Republicanos. Estes ao verem-no chegar com a bandeira branca, pensaram que a Monarquia se tinha rendido. A Coroa Real que vive despeitada porque nunca mais foi posta numa cabeça de rei ou rainha desde o tempo de D.João IV. O Navio de Guerra que quando disparou sobre os edifícios do Ministério teve a certeza de que minou a confiança dos militares que defendiam a Monarquia. O Iate Real D. Amélia que levaria o rei deposto D. Manuel II e toda a família real até Gibraltar, onde ficariam a salvo. A Varanda - foi a partir da varanda da câmara Municipal de Lisboa que José Relvas proclamou a República no dia 5 de Outubro de 1910.

O Soldado João

2010-10-04T15:35:00.000+01:00

Pensamento da Semana

2010-10-03T12:01:00.000+01:00

"O livro é uma janela aberta para a descoberta."

José Jorge Letria

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

2010-10-03T11:05:00.003+01:00

Ao longo do mês de Outubro, as bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, em articulação com alguns docentes, irão comemorar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. Pretende-se promover o valor da biblioteca na escola e sensibilizar para a sua utilização e integração nas práticas lectivas.

Programa da BE da Escola Básica N.º 2 de Carregal do Sal

- Sessões de Formação de Utilizadores, destinadas aos alunos do 5.º Ano – 1 a 7 de Outubro

- Entrega dos livros do projecto do PNL “ Ler + para vencer”, aos alunos do 5.º Ano – 1 a 7 de Outubro

- Elaboração do painel “Gosto da BE, porque…”, com frases redigidas pelos alunos – 6 a 8 de Outubro

- Hora do Conto – 22 de Outubro

- Realização de um Bibliopaper (em contexto livre) – 25 Outubro

- A BE vai às turmas do 1.º Ano – 11 a 15 de Outubro

- Dinamização da “Levo os meus pais à BE” , destinada aos pais e E.E. dos alunos do 5.º Ano – 25 a 29 de Outubro (articulação com os professores de LP / EA)

- Criação de uma história colectiva itinerante – todos os alunos do 3.º Ciclo do Agrupamento – 11 a 29 de Outubro

A BE - espaço de aprendizagem e de conhecimento

2010-09-29T16:04:00.000+01:00

A Biblioteca Escolar está a implementar a 2.ª fase do projecto "A BE-espaço de aprendizagem e de conhecimento", apoiado pela RBE, no âmbito da Candidatura de Mérito 2009.

Este ano, serão envolvidos no projecto, essencialmente, os alunos do 5.º ano. Pretende-se desenvolver nos alunos as competências de informação, através de um trabalho colaborativo entre a equipa da BE e os docentes. O projecto será implementado sobretudo nas aulas de EstudoAcompanhado e de Área de Projecto.

No âmbito deste projecto, serão realizadas, no início de Outubro sessões de formação de utilizadores.

Pensamento da Semana

2010-09-26T16:02:00.001+01:00

"O tempo para ler, assim como o tempo para amar, aumenta o tempo de viver."

Daniel Pennac

Diponível na BE

2010-09-26T15:56:00.003+01:00

Em Mágoas da Escola, Daniel Pennac aborda os problemas da escola e da educação desde um ponto de vista insólito - o ponto de vista do mau aluno.

Mágoas da Escola é um livro único, inperdível, que todos os pais e professores não devem deixar de ler.

Recepção aos alunos do 5.º Ano

2010-09-15T22:54:00.001+01:00

No dia 13 de Setembro, aquando da recepção, os alunos do 5.º ano realizaram um Peddy-Paper com o objectivo de conhecerem os vários serviços da escola. Um dos espaços visitados foi a Biblioteca Escolar. Esta actividade permitiu-lhes um primeiro contacto com este espaço de aprendizagem e de conhecimento, tendo ficado a conhecer alguns aspectos relativos ao funcionamento da biblioteca.

Feira do Livro 2010

2010-05-16T18:05:00.002+01:00

Nos dias 27, 28 e 31 de Maio e 1,2,4 e 6 de Junho, na escola sede, decorrerá a Feira do Livro do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal.

Estará aberta ao público das 9h00 às 17h30. No dia 28 de Maio estará ainda aberta das 19h30 às 22h30. No domingo, 6 de Junho, estará aberta das 14h30 às 18h00.

Estarão representadas as seguintes editoras: Caminho, Verbo, Oficina do Livro, Texto Editores, Gailivro, Asa, Porto Editora, Everest, Minutos de Leitura, Livros Horizonte, Editorial Presença, Europa-América, Kalandraka, Gatafunho, Planeta Tangerina, OQO e Bruaá.

A sessão de abertura terá lugar no dia 27 de Maio, às 9h30, e contará com a presença dos alunos que frequentam o Conservatório de Música e Artes do Dão.

No domingo, 6 de Junho, realizar-se-á um Desfile de Personagens de Histórias Infantis.

Durante o decorrer da feira, será dinamizada a Hora do Conto.

O 25 de Abril na voz de grandes poetas

2010-04-25T10:24:00.000+01:00

Abril de Abril

Manuel Alegre

Era um Abril de amigo Abril de trigo

Abril de trevo e trégua e vinho e húmus

Abril de novos ritmos novos rumos.

Era um Abril comigo Abril contigo

ainda só ardor e sem ardil

Abril sem adjectivo Abril de Abril.

Era um Abril na praça Abril de massas

era um Abril na rua Abril a rodos

Abril de sol que nasce para todos.

Abril de vinho e sonho em nossas taças

era um Abril de clava Abril em acto

em mil novecentos e setenta e quatro.

Era um Abril viril Abril tão bravo

Abril de boca a abrir-se Abril palavra

esse Abril em que Abril se libertava.

Era um Abril de clava Abril de cravo

Abril de mão na mão e sem fantasmas

esse Abril em que Abril floriu nas armas.

Encontro do escritor José Fanha com os alunos dos 2.º e 3.º Ciclos

2010-04-19T14:57:00.004+01:00

No dia 10 de Maio de 2010, na Escola Básica 2,3 de Carregal do Sal, terá lugar um encontro dos alunos dos 2.º e 3.º Ciclos com o escritor José Fanha. A organização do encontro está a cargo da Biblioteca Escolar e dos professores de Língua Portuguesa.

21 de Março - Dia Mundial da Poesia

2010-03-21T18:48:00.004Z

Ser Poeta

Ser poeta é ser mais alto, é ser maior

Do que os homens! Morder como quem beija!

É ser mendigo e dar como quem seja

Rei do Reino de Áquem e de Além Dor!

É ter de mil desejos o esplendor

E não saber sequer que se deseja!

É ter cá dentro um astro que flameja,

É ter garras e asas de condor!

É ter fome, é ter sede de Infinito!

Por elmo, as manhãs de oiro e de cetim...

É condensar o mundo num só grito!

E é amar-te, assim, perdidamente...

É seres alma, e sangue, e vida em mim

E dizê-lo cantando a toda a gente!

Florbela Espanca

Encontros com escritores e ilustradores

2010-03-01T22:04:00.005Z

Um dos domínios de acção da Biblioteca Escolar é "Leitura e Literacias". No âmbito deste domínio, a BE tem desenvolvido variadas acções de promoção da leitura, nomeadamente a realização de encontros com escritores e ilustradores.

Assim, no dia 22 de Dezembro de 2009, teve lugar na escola sede um encontro das crianças do pré-escolar com o ilustrador José Saraiva. Este jovem ilustrador e também autor (Tiago Salgueiro) explicou de uma forma muito criativa e atraente como surgem as histórias que cria e como elabora as ilustrações.

No dia 9 de Fevereiro, realizou-se um encontro dos alunos do 1.º Ciclo com o escritor António Mota. Os alunos colocaram-lhe variadíssimas questões e apresentaram pequenos trabalhos baseados em obras lidas e analisadas nas aulas de Língua Portuguesa. A quase totalidade dos alunos adquiriu obras do autor, as quais foram autografadas.

António Mota gostou bastante do encontro e realçou o empenho e entusiasmo de alunos e professores. Na sua página web pode ler-se a seguinte opinião do autor sobre o encontro:

"É tão gratificante ver os trabalhos que fizeram, ouvir o que me segredam, dizermos em conjunto as mesmas palavras. Há dias assim, em que nos sentimos úteis. Dia comprido e muito bem cumprido."

Está previsto para o dia 27 de Maio um encontro dos alunos dos 2.º e 3.º Ciclos e o escritor José Fanha.

A realização destes encontros só é possível, graças a um trabalho colaborativo entre a Biblioteca Escolar e os docentes.

Semana da Leitura 2010

2010-02-25T21:26:00.004Z

Decorre de 1 a 5 de Março a Semana da Leitura 2010, uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura, à qual todos os estabelecimentos de ensino do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal aderiram. Pretende-se celebrar o prazer de ler entre as crianças e jovens, envolvendo toda a comunidade educativa, nomeadamente as famílias.

Serão desenvolvidas diversas actividades de promoção da leitura: dramatizações, reconto de histórias, leituras de pequenas obras/ poemas, elaboração de marcadores de livros, exposições de trabalhos dos alunos, etc.

Marcadores de livros elaborados pelas crianças do JI de Alvarelhos para oferecer aos familiares.

Encontro com António Mota

2010-02-03T21:06:00.006Z

No dia 9 de Fevereiro, na escola sede do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, realizar-se-á um encontro dos alunos do 1.º Ciclo com o escritor António Mota.
Pretende-se, desta forma, promover o contacto dos alunos com um dos autores, cujas obras são lidas e analisadas nas aulas de Língua Portuguesa.
António Mota tem uma vasta obra, é um dos autores mais lidos pelas crianças e jovens e a maioria dos seus livros é recomendada pelo Plano Nacional de Leitura.
A realização do encontro é da responsabilidade da Biblioteca Escolar e dos professores do 1.º Ciclo.

Seminário "Tecnologia e Inclusão na Educação Especial"

2009-11-29T22:09:00.001Z

No dia 16 de Dezembro, pelas 16h30, terá lugar, na sede do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, um seminário intitulado “Tecnologia e Inclusão na Educação Especial”.

Este seminário será orientado pelo Centro de Formação CNOTI e destina-se aos professores, educadores de infância, técnicos de reabilitação e reinserção, terapeutas, auxiliares de educação e familiares. Tem como objectivos apresentar software e hardware disponível para facilitar a comunicação e a aprendizagem das crianças e jovens com necessidades educativas especiais e sensibilizar para a utilização destes recursos.

A organização deste seminário está a cargo das professoras de Educação Especial e da Biblioteca Escolar.

Concurso "Aprender a aprender na Biblioteca Escolar"

2009-11-12T09:35:00.002Z

REGULAMENTO DO CONCURSO

“Aprender a aprender na Biblioteca Escolar”

Artigo 1.º - Objectivos

Tendo em conta a necessidade de promover a literacia da informação na escola, a Biblioteca Escolar – em articulação com os professores de Área de Projecto, promove, no ano lectivo 2009/2010, o concurso “Aprender a aprender na Biblioteca Escolar”, com o objectivo de desenvolver as competências de informação.

Artigo 2.º - Condições Gerais de Participação

A participação no concurso está aberta a todos os alunos dos 2.º e 3.º Ciclos que decidirem aderir a esta iniciativa. Os concorrentes poderão participar individualmente ou em grupo.
Para participarem no concurso, os concorrentes comprometem-se a submeter-se ao presente regulamento e às decisões do júri.

Artigo 3.º - Constituição do júri

O júri será constituído pela Professora Bibliotecária, pela Coordenadora do Departamento de Línguas e pelo Coordenador TIC.

Artigo 4.º - Competências do júri

Cabe ao júri a selecção dos trabalhos (um trabalho por cada modalidade e por ciclo) e a divulgação da lista dos concorrentes vencedores.

Artigo 5.º - Modalidades

Modalidade A – elaboração de um trabalho escrito sobre um tema escolhido pelos alunos ou indicado pelos professores (suporte papel);

Modalidade B – elaboração de um trabalho sobre um tema escolhido pelos alunos ou indicado pelos professores (suporte informático – página Web, blogue, wiki ou apresentação multimédia).

Artigo 7.º - Calendarização

Entrega dos trabalhos - Os trabalhos devem ser entregues na Biblioteca Escolar até ao 31 de Maio de 2010. Relativamente aos trabalhos em suporte informático, os concorrentes devem indicar o endereço do sítio da Web onde se encontra alojado o trabalho ou entregar um CD-ROM.

Divulgação dos vencedores: A lista dos concorrentes vencedores será divulgada na última semana do ano lectivo.

Artigo 8.º - Prémios

Em cada ciclo, será atribuído um prémio aos autores do melhor trabalho de cada modalidade.
Todos os concorrentes recebem um diploma de participação.

Artigo 9.º - Divulgação dos trabalhos

Os trabalhos seleccionados serão divulgados na página Web do agrupamento / Portal da Rede de Bibliotecas de Carregal do Sal.

Integração da BE nas práticas lectivas

2009-11-06T15:19:00.006Z

A Biblioteca Escolar é um espaço privilegiado para o desenvolvimento das competências de informação. No sentido de incentivar a sua integração nas práticas lectivas, a BE está a implementar um projecto, no âmbito da literacia da informação, apoiado pela Rede de Biblioteca Escolares. O número de aulas leccionadas na BE, com recurso ao fundo documental e equipamento, tem vindo a aumentar. Está a desenvolver-se também o trabalho colaborativo entre os docentes e a equipa educativa da BE. Só com a colaboração de todos, a Biblioteca Escolar poderá cumprir a sua missão na escola. Só unindo esforços, conseguiremos combater a iliteracia.

O gráfico apresentado indica o número de aulas leccionadas na BE por área/disciplina, durante o mês de Outubro.

Outubro - Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

2009-11-05T13:01:00.008Z

A Biblioteca Escolar comemorou o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, tendo desenvolvido diversas actividades ao longo do mês de Outubro:

- Sessões de formação de utilizadores, destinadas aos alunos da escola sede;

- "Levo os meus pais à biblioteca" - os alunos do 5.ºano elaboraram um convite nas aulas de Língua Portuguesa, convidando os pais a visitarem com eles a BE, no decorrer de uma aula de Língua Portuguesa ou de Estudo Acompanhado. Compareceram cerca de 20 pais;

- Projecção na sala de convívio dos alunos, de uma série de diapositivos, com fotografias de actividades levadas a cabo pela BE, nos últimos três anos;

- Distribuição de marcadores de livros aos professores e funcionários, com mensagens alusivas ao livro, criadas pelos alunos;

- Hora do conto - no dia 27 de Outubro, no período de almoço, foi apresentado um excerto da obra "Hoje há Palhaços", de António Torrado e Maria Alberta Menéres.

Todas estas actividades contribuíram para promover o papel da biblioteca na escola e sensibilizar para a sua utilização.

Concurso Nacional de Leitura

2009-10-17T23:22:00.004+01:00

A Escola Básica 2,3 de Carregal do Sal aderiu ao Concurso Nacional de Leitura. A nível de escola, este concurso está a ser dinamizado pela Biblioteca Escolar e pelos professores de Língua Portuguesa do 3.º Ciclo.

Obras seleccionadas para a fase escola:

- Seis contos de Eça de Queirós, de Luísa Ducla Soares
- O rio das framboesas, de Karen Wallace

A prova a nível de escola terá lugar na tarde do dia 09 de Dezembro.

Gripe A - Plano de Contingência

2009-09-24T09:33:00.005+01:00

Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal

BIBLIOTECA ESCOLAR

Tendo em conta as recomendações da Rede de Bibliotecas Escolares e o Plano de Contingência do Agrupamento, a Biblioteca Escolar apenas disponibilizará para empréstimo domiciliário os livros de literatura infanto-juvenil. Estes livros, após entrega pelos utilizadores, serão sujeitos a um período de quarentena na sala 5.

Os restantes ducumentos poderão ser requisitados para as salas de aula ou consultados na Biblioteca.

Carregal do Sal, 24 de Setembro de 2009

FEIRA DO LIVRO 2009

2009-04-23T12:32:00.003+01:00

Decorre de 4 a 10 de Maio, a Feira do Livro do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, na escola sede deste agrupamento.
Este ano, a feira terá uma maior dimensão, pois estarão representadas 16 editoras de grande prestígio nacional.
A sessão de abertura terá lugar no dia 4 de Maio, pelas 9h30.
De segunda a sexta-feira, a feira estará aberta ao público das 9h00 às 17h30. No domingo, estará aberta das 15h00 às 18h00.
A feira será animada com o reconto de histórias às crianças do Pré-escolar e alunos do 1.º Ciclo pelos alunos do 2.º Ciclo, pela Equipa Educativa da Biblioteca Escolar e pela técnica da Biblioteca Municipal, Sandra Oliveira.
Na tarde de domingo será apresentado o filme “Madagáscar 2”.
No local onde decorre a feira serão expostos trabalhos dos alunos. Ao longo da semana, será dinamizado o passatempo “Um livro é…”. À entrada da feira será colocado um painel onde os alunos registarão frases sobre o livro. No final de cada dia, será seleccionada a melhor frase de cada nível de ensino.
A Feira do Livro permite a aquisição de bons livros, a preços mais acessíveis.

Sessão "O currículo no 1.ºCEB e a promoção da leitura"

2009-04-02T11:17:00.002+01:00

No dia 31 de Março, na escola sede do agrupamento, realizou-se uma sessão subordinada ao tema "O currículo no 1.ºCEB e a promoção da leitura", dinamizada pela coordenadora interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares, Dr.ª Ana Cabral.

Estiveram presentes 25 docentes do 1.º Ciclo, os quais, na sua maioria, consideraram que a mesma foi bastante interessante.

Candidatura de Mérito 2009

2009-03-20T10:06:00.007Z

A Escola Básica 2,3 de Carregal do Sal apresentou um projecto ao Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares, no âmbito da Candidatura de Mérito 2009, o qual foi seleccionado.

Título do Projecto: Biblioteca Escolar – espaço de conhecimento e de aprendizagem

Comissão de Coordenação:
Célia Cortez – Coordenadora da Biblioteca Escolar
Elisabete Oliveira – Coordenadora de Projectos
João Carlos Almeida – Coordenador TIC
Rosa Maurício – Responsável pela Biblioteca Municipal
António Gouveia – Coordenador do Conselho de Área de Projecto

Equipa Geral do Projecto:
Conceição Soares
Maria Nazaré Brito
Filomena Ruivo
Luís Antunes
Anabela Abrantes
Esmeralda Ferrão
Bruno Borges
João Magalhães
Ana Botinas
Anabela Ferreira

Parceria:Biblioteca Municipal

Período de implementação: Setembro 2008 a Dezembro de 2010

Descrição do Projecto:
Este projecto insere-se no domínio da literacia da informação. Pretende-se, com a implementação do mesmo, desenvolver, de forma gradual e contextualizada, as competências de informação dos alunos dos 2.º e 3.º Ciclos, para que possam, progressivamente, saber aceder à informação, desenvolverem o espírito crítico e a capacidade de usar a informação autonomamente, construindo conhecimento. Os alunos devem ser capazes de utilizar, de acordo com o seu nível de escolaridade, linguagens, suportes, modalidades de recepção e produção de informação variados, entre os quais, o uso de ferramentas e medias digitais. Pretende-se também, transformar a BE num verdadeiro espaço de aprendizagem e de conhecimento, pelo que deverá haver uma maior articulação entre a equipa educativa e os docentes, pois consideramos que as actividades desenvolvidas na BE só ganham sentido, quando integradas em processos pedagógicos, centrados nos alunos, que permitem articular os objectivos disciplinares com objectivos documentais e de informação. Pretende-se, desta forma, introduzir, gradualmente, uma política na escola orientada para o ensino sistemático, em contexto curricular, de competências de informação. Uma vez que os alunos desta escola recorrem à Biblioteca Municipal, nas tardes de quarta-feira, para a realização de pesquisa de informação, a equipa desta biblioteca apoiará os alunos nesta tarefa. A responsável por esta biblioteca tomará conhecimento, antecipadamente, dos temas dos trabalhos a realizar pelos alunos do 3.º Ciclo, fora do horário lectivo, nomeadamente na disciplina de Ciências Naturais, para que possa fazer um levantamento dos documentes existentes na BM sobre o assunto.
A forma como a aprendizagem neste domínio é iniciada e conduzida, reflectir-se-á na relação futura dos alunos com os livros e outras fontes de informação e com as bibliotecas.

Montante atribuído pela Rede de Bibliotecas Escolares: 2750€

Ver Powerpoint

Semana da Leitura 2009

2009-01-28T10:30:00.004Z

Todos os estabelecimentos de ensino do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal aderiram a esta iniciativa do Plano Nacional de Leitura.
Foram dinamizadas diversas actividades de promoção da leitura, as quais envolveram alunos, professores, funcionários, mas também encarregados de educação, familiares, amigos e outros elementos da comunidade.
Actividades desenvolvidas:
Leitura / debate na sala de aula (vários estabelecimentos de ensino)

Exposições de trabalhos (vários estabelecimentos de ensino);
Dramatizações de histórias / contos lidos ou ouvidos (vários estabelecimentos de ensino);
Ilustração de histórias lidas (vários estabelecimentos de ensino);
Leitura de excertos de obras /poemas por alunos do 2.º Ciclo nos vários serviços da escola (E.B. 2,3);
Participação dos pais, familiares, amigos e outros elementos da comunidade em sessões de leitura ou de reconto de histórias (todos os estabelecimentos de ensino);
Leitura de histórias pelos alunos do 6.ºA aos alunos de outras turmas (E.B. 2.3);
Dinamização da actividade “Corrente Amigos do Livro”, entre os docentes (E.B. 2,3);
“Hora do Conto” - apresentação, na BE, das histórias “O compadre Simplório tem os pés tortos” e “Debalde e de balde” (E.B. 2,3);
“Livro Viajante” – leitura de uma obra durante o dia 3 de Março (5 a 10 minutos em cada aula – E.B. 2,3);
Declamação de poemas / cantilenas / lengalengas (vários estabelecimentos de ensino);
Construção de marcadores de livros (E.B.1 e J.I. De Oliveirinha);
Elaboração da faixa “Ler é crescer” e colocação da mesma na via pública (E.B.1 e J.I. de Oliveirinha);
Leitura e animação de uma história pela técnica da Biblioteca Municipal (E.B. 1 e J. I. de Oliveirinha);
Intercâmbio de leitura entre o J.I. e E.B. 1 de Oliveirinha;
Elaboração de um “Comboio de vogais” (J.I. de Oliveirinha);
Recolha de receitas de chás medicinais (J.I. de C. do Sal);
Criação de uma mini biblioteca com livros que poderão ser requisitados pelos E.E. para serem lidos em casa (J.I. de Oliveira do Conde);
Visita à Biblioteca Municipal (J.I. De Oliveira do Conde);
A semana de 2 a 6 de Março foi, efectivamente, a festa dos livros, a festa da leitura, tendo-se celebrado e incentivado o prazer de ler entre as crianças e jovens.

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

2008-10-29T12:47:00.003Z

Com a finalidade de promover a Biblioteca Escolar na escola, a equipa educativa da BE levou a efeito as seguintes actividades:

Sessões de formação de utilizadores, destinadas aos alunos do 5.ºAno - 20 a 23 de Outubro
"Levo os meus pais à BE" - os alunos do 2.º ciclo elaboraram um convite para os pais , convidando-os a visitar a BE - 27 a 31 de Outubro
Distribuição de porta-chaves com mensagens alusivas à BE, redigidas por alunos - 27 de Outubro
Hora do conto - apresentação, na BE, da história "A Gaita Maravilhosa"
Criação de núcleos de biblioteca no refeitório, átrio principal e sala de professores

Amigos da BE

2008-10-29T12:40:00.005Z

Este ano lectivo, a Biblioteca Escolar conta com a colaboração de um grupo de alunos denominado "Amigos da BE".

Este grupo é constituído pelos alunos Ana Silvério, Mélanie Cardoso, Maëva Almeida, Daniela Martins, Micaela Correia, Luciana Costa, Jéssica Figueiredo (alunas do 6.ºC) e Tiago Sousa, Marlene Gomes, Carla Gomes e Joana Silva (alunos do 5.ºB).

Este grupo colabora nas actividades de organização da BE e na animação da Hora do Conto.

CONCURSO DE LEITURA

2008-05-30T11:44:00.005+01:00

Os alunos do 8.º ano participaram no Concurso de Leitura, baseado na obra "A Lua de Joana" de Maria Teresa Maia Gonzalez, realizado durante o mês de Maio, pela Biblioteca Escolar.

A vencedora do concurso foi a aluna do 8.B, Francisca Albergaria.

O que pensam os alunos sobre a obra

"Esta obra alerta-nos para um dos maiores problemas da actualidade, a droga. Obriga-nos também a pensar que nunca devemos afirmar "Desta água nunca beberei." Faz-nos reflectir no que é realmente importante na vida. Ensina-nos o valor da verdadeira amizade."

Francica Albergaria, 8.ºB

"Esta obra tem uma autoria fantástica. A linguagem que a autora utiliza é a utilizada pelos adolescentes o que nos proporciona uma fácil compreensão. Também nos ajuda a crescer em sabedoria e a orientarmos melhor a nossa vida , alertando-nos para um problema tão actual que é o das drogas. Mas também ajuda os pais a entenderem melhor os filhos e a passarem mais tempo com eles, ou seja a estarem mais presentes na vida deles."

Tatiana Cunha, 8.ºB

"A obra é muito interessante, pois alerta-nos para temas que nunca é demais serem falados, entre eles, a morte e as drogas."

João Paiva, 8.ºB

"Acho este livro lindíssimo, é o meu preferido e trata assuntos da vida dos jovens."

Marina Gomes, 8.ºA

"A obra é educativa e retrata um cenário que se vive em muitas famílias. Marta morreu e Joana só a perdoou quando estava na mesma situação, acabando por morrer também de overdose. Nesta obra, duas pessoas caem nas "teias" da droga."

Marco Almeida, 8.ºB

"Eu adorei esta obra. Estou a lê-la pela terceira vez. Relata, de forma clara, a vida de duas amigas que se envolveram no mundo da droga e que não tiveram um final feliz. Joana adorava a amiga e não teve muita força para enfrentar a vida sem a companhia dela. A obra desperta-nos para o problema da droga e para as suas consequências."

Camila Paiva, 8.ºB

Visita da Dr.ª Teresa Calçada

2008-05-27T13:53:00.005+01:00

No dia 22 de Abril, a Dr.ª Teresa Calçada, coordenadora do Programa da Rede de Bibliotecas Escolares, visitou as bibliotecas escolares e municipal do concelho de Carregal do Sal.

A visita à biblioteca da Escola Básica 2,3 ocorreu por volta das 15h30. No momento da visita, decorria uma aula de História e Geografia de Portugal, na biblioteca, no âmbito da exposição "O Baú dos Descobrimentos".

A Dr.ª Teresa e a Dr.ª Helena Duque, coordenadora interconcelhia, bem como todos os presentes foram brindados com um bonito poema alusivo aos descobrimentos, declamado por dois alunos do 5.ºA, que vestiam um traje madeirense.

A coordenadora do Programa da Rede de Bibliotecas Escolares gostou do que viu, conforme se pode constatar no registo que fez no Livro de Honra da BE.

Feira do Livro

2008-04-29T22:27:00.003+01:00

De 05 a 11 de Maio, o Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal realiza a sua Feira do Livro.

De 2.ª a 6.ª feira, eatará aberta ao público das 9h00 às 17h00 e no domingo das 15h00 às 18h00.

Este ano, estarão presentes 14 editoras de prestígio nacional. A feira será animada com a presença de contadores de histórias, da jovem poetisa, Cláudia Borges e do escritor de histórias infantis, Carlos Edgar, de S. João de Areias. No domingo, será apresentado o filme "A História de uma abelha".

Esta actividade é organizada pela Biblioteca Escolar, com a colaboração dos professores de Língua Portuguesa, do 1.º Ciclo e dos educadores de infância.

"Baú dos Descobrimentos"

2008-04-14T14:33:00.003+01:00

"Baú dos Descobrimentos" é o título de uma exposição sobre os Descobrimentos que estará patente ao público, na Biblioteca Escolar da E.B. 2,3 de Carregal do Sal, a partir de 22 de Abril.

Esta actividade é uma iniciativa do Departamento de Ciências Humanas e Sociais e conta com o apoio da Biblioteca Escolar.

Esta exposição tem como objectivos sensibilizar a comunidade escolar para a importância da BE como espaço vivo e dinâmico, proporcionar uma ocupação dos tempos livres aos alunos, que lhes permita o enriquecimento em termos humanos e a consolidação de saberes científicos, articular experiências com saberes, estimulando a curiosidade e o gosto de aprender, promovendo o conhecimento da História ao vivo e proporcionando o contacto com culturas diferentes.

1.ª Semana - Ilhas Atlânticas

2.ª Semana - África

3.ª Semana - Índia

4.ª Semana - Brasil

Actividades a desenvolver:

- Apresentação de um filme sobre a temática da semana

- Audição de música da época dos descobrimentos

- Exposição sobre alguns aspectos da património natural, histórico e cultural ( cartazes, frutos, flores, gastronomia, artesanato, trajes, livros e revistas)

- Realização de um concurso sobre a temática da semana.

Coordenadora do Programa da Rede de Bibliotecas Escolares visita as bibliotecas de Carregal do Sal

2008-04-14T14:26:00.003+01:00

No dia 22 de Abril, a Coordenadora do Programa da Rede de Bibliotecas Escolares, Dr.ª Teresa Calçada, visita as bibliotecas do Concelho de Carregal do Sal.

SEMANA DA LEITURA NO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CARREGAL DO SAL

2008-03-06T13:55:00.005Z

Todos os estabelecimentos de ensino do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal aderiram à Semana da Leitura 2008, uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura. Foram levadas a efeito várias actividades de promoção da leitura: dramatização de histórias, leitura de histórias / textos pelos alunos do 1.º Ciclo às crianças do Pré-Escolar e pelos alunos do 3.º Ciclo aos alunos do 2.º Ciclo, leitura de livros / reconto de histórias pelos encarregados de educação / familiares, apresentação de uma história pela técnica Sandra Oliveira da Biblioteca Municipal, teatro de sombras e de fantoches, concurso de leitura, peddy paper, elaboração de marcadores de livros, cordão humano com distribuição de panfletos alusivos aos cuidados a ter com os livros, desenho e pintura de histórias lidas, leitura dramatizada de poemas pelos professores de Língua Portuguesa da E.B. 2,3, etc.

As actividades permitiram celebrar e incentivar o prazer de ler, promover o encontro dos livros com os leitores, em contexto de sala de aula e noutros espaços da escola, envolver os encarregados de educação e outros elementos da comunidade nas actividades de promoção da leitura e promover a articulação da Biblioteca Escolar com os Conselhos de Docentes do 1.ª Ciclo e do Pré-Escolar, com o Departamento de Língua Portuguesa e com a Biblioteca Municipal.

Foram muitos os encarregados de educação (76) e outros elementos da comunidade (41) que responderam ao convite e participaram nas actividades de promoção da leitura.

A semana de 03 a 07 de Março foi, sem dúvida, a FESTA DA LEITURA!

A PROPÓSITO DA SEMANA DA LEITURA...

2008-03-06T12:52:00.008Z

O QUE PENSAM OS ALUNOS DO 6.ºC

Sem o livro não havia livrarias, bibliotecas e os tão simpáticos bibliotecários para nos atender sempre que nós queremos ler um livro!

E as histórias? As histórias são fantásticas... Fazem-nos sonhar e viver um pouco das personagens...

Ana Veloso

A leitura não é incómoda

e ninguém leva a mal

é um bem essencial

André Silvério

É importante ler, pois a leitura ajuda a construir a nossa cultura.

Quando alguém gosta de ler, essa pessoa sabe tudo!

Davide Sousa

Eu acho que a leitura é importante.

Em Portugal os jovens deviam ler mais.

Davide Silva

É importante ler, pois desenvolve o conhecimento mental. A leitura é sempre necessária no nosso dia-a-dia.

Márcia Silveira

Ler é importante para o nosso desenvolvimento, pois treina o cérebro, aumenta a memória do conhecimento. Também é uma forma de lazer e cultura.

João Rego

Ler é bom, conhecer é bom, aprender é bom, mas tudo é graças à leitura, porque sem ler, não se aprende.

Cristóvão Dias

Eu acho que é importante ler, pois é bom para a nossa vida inteira e para a nossa cultura. Se não houvesse aulas de Língua Portuguesa, não sabíamos ler. A nossa cultura está em jogo!

Daniel Frias

Se nós lermos muito, alargamos o nosso vocabulário, aprendemos palavras novas, adquirimos mais cultura e podemos usá-la na escola e no nosso dia-a-dia.

Cátia Almeida

A leitura é importante para a nossa cultura pessoal e para o nosso desenvolvimento.

Diogo Barros

A leitura é importante, pois sem ela não aprendemos coisas novas e, se lermos, temos mais cultura.

Nelson Morais

A leitura é muito importante para o nosso desenvolvimento intelectual, mas também para o nosso lazer e para a nossa cultura com o meio.

Bruno Matos

Eu acho que é importante ler, pois ler revitaliza a mente e a memória fica treinada.

Rúben Campos

Ler é uma grande fonte de conhecimento e de desenvolvimento cultural de cada pessoa. Se nenhuma pessoa lesse, se nenhuma pessoa aprendesse, que seria dos livros? Ninguém sabe, mas se assim fosse, que seria de todas as histórias maravilhosas que temos?

Sofia Silva

A leitura é muito impostante para o nosso enriquecimento e para anossa cultura geral. Toda a gente tem direito a entrar no cantinho da leitura, para ler um pouco das histórias maravilhosas que existem no mundo!

Sara Silva

A leitura é algo que nos fornece a fantasia e criatividade, sendo um bem essencial à vida de todo o ser humano.

João Amaral

Ler é bom para mais tarde, no futuro, ter um emprego.

Joaquim Silva

Eu acho que a leitura é fundamental à nossa aprendizagem, pois sem ela nós não conseguimos ler, nem escrever.

Rodrigo Bernardo

A leitura é importante para o nosso vocabulário, enriquecendo-o e aprendendo-o. Também é importante para a nossa cultura e "abastecimento" cerebral.

Júlio Paiva

Leitura Livro - novidades

2008-01-30T11:15:00.001Z

PEQUENO LIVRO DE DESMATEMÁTICA
(Livro recomendado pelo Plano Nacional de Leitura)

A leitura deste livro é bastante leve e divertida. Relaciona conceitos de Matemática de forma simples e animada, dando vida aos números, aos símbolos e às operações. A História do “Zero que não vale nada” ou do "Pi", que é uma história interminável, conduz o leitor “pequeno” ou “grande” a dar vida a um símbolo que até agora não passava disso.
… “descomplica” e desdramatiza lendo este pequeno livro de desmatemática.

Nazaré Brito – Professora de Matemática e de Ciências da Natureza

Livro do Mês de Fevereiro

2008-01-30T11:00:00.002Z

Dubosc é um rapaz que odeia a escola e tudo o que com ela está relacionado, excepto os trabalhos manuais, para os quais tem uma enorme vocação.
As conversas de horas com o avô Léon também fazem as suas delícias e, nesses momentos, consegue esquecer as discussões dos pais, os sucessivos "chumbos" e o excesso de faltas.
Mas algo vai acontecer e Grégoire vai ser obrigado a crescer.

“35 quilos de esperança” é um livro imperdível. Em poucas páginas consegue retratar a vida escolar de um rapaz habilidoso, engenhocas, para quem a escola é uma verdadeira tortura. Numa linguagem simples, a autora conseguiu transmitir os sentimentos desta criança que, infelizmente, não é a única, mas sim o retrato vivo de muitas crianças que nos rodeiam na escola. Fica a nosso cargo descobrir como conseguir motivá-las..
Cristina Antunes – professora de Francês

Este livro é uma obra muito “leve” que faz as delícias de qualquer leitor, nomeadamente dos leitores mais jovens. De uma forma simples, a autora retrata a vida de um aluno que, tal como muitos outros, detesta a escola, mas adora todo o tipo de trabalhos manuais. A escola, dita normal, não foi capaz de o “agarrar” e de valorizar as suas capacidades. Nesta obra, a figura do avô, tem uma importância crucial para o desenvolvimento da personalidade desta criança.
Ao ler este livro, lembrei-me da minha avó Arminda, que teve um papel marcante na minha formação. Actualmente, os avós já não desempenhem o papel que desempenhavam outrora… é pena!
Célia Cortez – Coordenadora da BE

Eu achei esta obra, sem dúvida, com toda a certeza... espectacular! A história daquele razapinho é inacreditável! Como é que alguém pode detestar tanto a escola?! Com este livro aprendi que nem toda a gente pode gostar do mesmo. ADOREI a obra!

Filipa Sousa 6.ºD

Eu gostei muito deste livro. É fascinante do princípio ao fim. O final é emocionante.

A parte de eu mais gostei foi quando Grégoire viu o avô de bata branca, vivo, a olhar para si.

Cátia Almeida 6.ºC

A minha opinião é que esta obra ajuda muitas pessoas que não gostam da escola a gostar dela. A obra é muito interessante!

Rafael Silva 6.ºA~

A obra é muito gira e a mensagem que nos transmite é que se tem de lutar pelas coisas de que gostamos.

Dani Viegas 6.ºA

Esta obra é muito interessante e ao lê-la, chorei. O avô Léon e Grégoire tinham uma grande amizade, mas quando o avô tinha de repreender, fazia-o. A pessoa de que Grégoire mais gostava era o avô, porque ele compreendia-o. Esta obra é muito real.

Stéfanie Abreu 6.ºA

FEIRA DO LIVRO

2008-01-27T15:59:00.000Z

À semelhança dos anos anteriores, o Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal realiza a sua Feira do Livro de 5 a 11 de Maio de 2008.
Este ano a feira terá uma maior dimensão, uma vez que foram convidadas a estar presentes 14 editoras de prestígio nacional.
A feira será animada com a presença de contadores de histórias, da jovem poetisa de Cabanas de Viriato, Cláudia Borges e do escritor de histórias infantis, Carlos Edgar, de S. João de Areias.
No domingo será projectado um filme.

Semana da Leitura

2008-01-27T15:54:00.000Z

A 2.ª edição da Semana da Leitura irá decorrer de 3 a 7 de Março de 2008.

O Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal aderiu a esta iniciativa do Plano Nacional de Leitura, estando já a preparar actividades de promoção da leitura que envolvem alunos, professores, encarregados de educação, Biblioteca Municipal e Biblioteca Escolar.

As melhores frases

2007-11-07T11:56:00.000Z

No dia 22 de Outubro, Dia Internacional das Bibliotecas Escolares, os alunos da E.B. 2,3 de Carregal do Sal foram convidados a registar uma frase sobre a biblioteca num painel intitulado "A Biblioteca é...".

Foram muitos os alunos que responderam ao convite.

A equipa educativa da BE seleccionou as seguintes frases:

- Quando entramos na biblioteca, dá-nos um arrepio de felicidade, onde cada livro é uma fantástica aventura, cada frase uma prova de conhecimento e cada letra simboliza uma lágrima de felicidade, imaginação, inspiração. A biblioteca é... é... tudo para nós.

Filipa Sousa 6.ºD (Frase vencedora)

- A biblioteca é um local onde damos largas à imaginação e vamos à descoberta de personagens mágicas.

Adriana 7.ºA

- A biblioteca é o coração do conhecimento, pois sem ela não seremos nada.

Júlio 6.ºC

- Na nossa biblioteca não chega o Outono, porque aqui só há folhas de árvores persistentes. Queremos estimá-las com muitas beijocas.

Carolina 6.ºD

- A biblioteca é um mundo de fantasia e cor onde existem livros mágicos, com muita sabedoria e amizade.

Maria Manuel 7.ºA

- A sua porta é um portal mágico onde podemos encontrar livros voadores, um ecrã de imaginação e um velho sábio para nos contar histórias.

Inês Nogueira 7.ºA

- A biblioteca é um lugar mágico, onde podemos viajar sem sair do mesmo lugar.

Joana 6.ºB

- A biblioteca é um lugar onde podemos encontrar livros, dicionários... para voarmos pelo mundo inteiro sem pagar bilhete.

Vanessa Dinis 6.ºB / Mariana Rebelo 5.ºB

Hora do conto

2007-11-07T09:58:00.001Z

No âmbito das actividades da Biblioteca Escolar, regularmente, o clube Hora do Conto apresenta histórias/contos à comunidade escolar.

Nos dias 23 e 26 de Outubro foi apresentada a história "O Soldado João", de Luísa Ducla Soares, com recurso a sombras humanas.

Os alunos do clube entregaram um convite aos colegas que quiseram ver presentes na estreia. A sala dos grandes grupos foi pequena para acolher os alunos e professores que não quiseram faltar ao evento.

Clique na capa do livro para ver o filme.

Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal recebe apoio do PNL

2007-10-16T11:07:00.000+01:00

A Escola Básica 2,3 de Carregal do Sal recebeu um apoio de 1500 euros, da Fundação Calouste Gulbenkian (parceiro do PNL), no ano lectivo anterior. Com esta verba foram adquiridos 185 livros de leitura orientada, destinados aos alunos do 2.º Ciclo.

Este ano lectivo, o Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal recebeu um apoio de 1500 euros. Até ao final do 1.º período, serão adquiridas obras de leitura orientada, destinadas às crianças do Pré-Escolar e aos alunos dos 1.º e 2.º Ciclos.

"Ler é viajar no mundo do conhecimento"

2007-10-12T13:49:00.000+01:00

"Ler é viajar no mundo do conhecimento" é o título de um projecto concebido pela Biblioteca Escolar da Escola Básica 2,3 de Carregal do Sal e financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian. O objectivo principal deste projecto era a criação de mini bibliotecas itinerantes, destinadas às crianças do Pré-Escolar e alunos do 1.º Ciclo.

Com a verba atribuída pela FCG foram criadas 58 mini bibliotecas com um fundo documental variado: livros, jogos, DVDs, CDs-ROM, CDs-Audio e cassetes vídeo.

Numa primeira fase, foi atribuída uma biblioteca por sala de aula. Posteriormente, foi atribuída ainda uma biblioteca por estabelecimento de ensino.

As bibliotecas permanecem em cada estabelecimento de ensino durante um período lectivo. No final de cada período, realiza-se a troca das bibliotecas.

Este projecto permitiu dotar os Jardins de Infância e Escolas do 1.º CEB de um serviço de biblioteca, contribuindo assim para o desenvolvimento de hábitos de leitura, desde a mais tenra idade.

Sessão de Formação de Utilizadores

2007-10-02T11:49:00.001+01:00

Nos dias 1, 2 e 4 de Outubro, a Equipa Educativa e a funcionária da Biblioteca Escolar realizaram sessões de formação de utilizadores destinadas aos alunos do 5.º ano.

O objectivo principal destas sessões é divulgar as zonas funcionais da biblioteca, o fundo documental e o guia do utilizador.

No final de cada sessão, a coordenadora da BE, procedeu à leitura de um excerto da obra "Uma palmada na testa", de Maria Alberta Menéres. A professora Nazaré Brito e a funcionária Amélia Pais deram vida à personagem principal da história, uma velha muito veeelha, muito feiiia e muito má. O professor João Magalhães criou o adereço principal da história, um grande, um enorme facalhão.

Dia Internacional das Bibliotecas Escolares

2007-09-30T10:19:00.002+01:00

Este ano, o Dia internacional das Bibliotecas Escolares ocorre a 22 de Outubro,sob o tema "Aprender - Mais e Melhor na Biblioteca Escolar". Este dia comemora-se pelo nono ano, tendo sido proclamado pela primeira vez pela Dr.ª Blanche Wools, então presidente da International Association of School Librarianship (IASL), em 1999.

O objectivo deste dia especial é a celebração das bibliotecas escolares e a valorização da sua importância na educação das crianças e jovens.

A investigação vem demonstrando que o sucesso dos alunos aumenta se tiverem acesso a bibliotecas escolares com colecções bem concebidas e articuladas com o currículo, com programas de actividades diversificadas e atraentes e profissionais que trabalhem em colaboração com os professores que leccionam as diferentes disciplinas. Além disso, os alunos tornam-se melhores leitores quando têm acesso a uma biblioteca escolar.

A Biblioteca Escolar da Escola Básica 2,3 de Carregal do Sal pretende assinalar este dia, levando a efeito as seguintes actividades:

- Apresentação de diapositivos na sala de convívio dos alunos, divulgando a BE;

- "Levar a BE aos utilizadores" - criação de um pequeno núcleo de biblioteca na sala dos professores;

- Construção do painel "A Biblioteca é..." - registo de frases pelos alunos sobre a BE;

- Realização do jogo "À Descoberta da Biblioteca"- equipas de quatro elementos respondem a questões sobre a biblioteca;

- "Hora do Conto" - apresentação da história "O Soldado João", de Luísa Ducla Soares, com recurso a sombras humanas;

- Edição do primeiro número do boletim da Biblioteca Escolar;

- Criação de uma marcador de livros com uma frase alusiva à importância da BE.

PLANO DE ACTIVIDADES DA BE

2007-09-23T08:16:00.001+01:00

O Plano de Actividades da BE foi elaborado para o biénio 2006/2008.

Actividades de formação:

- Formação de utilizadores (alunos do 5.º Ano)

- Formação do utilizador para uso da informação (elaboração de um ficheiro para a autonomia do utilizador)

Actividades de cooperação:

- Reuniões com as coordenadoras da Educação Pré-escolar e do 1.º Ciclo (funcionamento das Mini Bibliotecas Itinerantes)

- Reuniões com a Colaboradora da RBE e Coordenadores Concelhios das Bibliotecas Escolares

- Reuniões com as Coordenadoras do Departamento de Língua Portuguesa, Pré-Escolar e 1.º Ciclo (implementação de programas no âmbito do Plano Nacional de Leitura)

- Reuniões com a Directora da Biblioteca Municipal (conjugação de esforços nos domínios do tratamento documental e animação)

Actividades para valorização / promoção da BE

- Comemoração do Dia Internacional das Bibliotecas Escolares (22 de Outubro)

- Criação do Blogue da BE

- Edição trimestral do boletim da BE

- "Levar a BE aos leitores" - criação de pequenos núcleos de biblioteca com carácter temporário (refeitório, átrio, sala dos professores...)

Actividades de organização:

- Reforço do equipamento da BE (TV, um combinado vídeo + leitor de DVD, três auscultadores e dois leitores de CDs portáteis) e do mobiliário (4 estantes duplas, dois expositores de material não livro (K7), uma secretária articulada, um bloco de gavetas rodado e uma mesa para TV).

-Tratamento de todo o fundo documental adquirido na 2.ª fase do projecto “Ler é viajar no mundo do conhecimento”, financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian.

- Tratamento do fundo documental adquirido / oferecido e catalogação automatizada de, pelo menos, 70% do mesmo.

- Aquisição de software educativo destinados às várias disciplinas, no âmbito do projecto “A Leitura e as Novas Tecnologias”.

- Aquisição de livros de literatura infanto-juvenil, recomendados pelo Plano Nacional de Leitura (destinados ao Pré-Escolar, 1.º e 2.º Ciclos).

- Aquisição de filmes do cinema nacional e estrangeiro.

- Reorganização do catálogo de sites de interesse para os alunos.

- Continuação da organização de dossiers temáticos com recortes de imprensa.

Actividades de animação / promoção da leitura e da literacia:

- Implementação de programas de leitura nos Jardins de Infância e nos 1.º, 2.º e 3.º Ciclos, integrados no Plano Nacional de Leitura.

- Comemoração da Semana da Leitura (início de Março)

- Gravação de 40 exemplares de dois CDs-ROM e de um DVD, no âmbito do projecto “ A Leitura e as Novas Tecnologias”, integrado no 1.º Concurso de Projectos de Produção de Conteúdos Educativos.

- Dinamização do Campeonato de Língua Portuguesa.

- LEITURA PARA INFORMAÇÃO E ESTUDO - Os alunos serão levados à biblioteca, no âmbito das várias áreas curriculares onde consultarão enciclopédias e outros documentos.

- Realização da Feira do Livro (animada com vinda de contadores de histórias e de escritores - 5 a 11 de Maio).

- Dinamização da “Hora do Conto” - espaço em que é feita a leitura oral / dramatizada de uma narrativa ( com a colaboração de alunos do Clube “Hora do Conto”).

-BIBLIOTECA DE TURMA (leitura recreativa) - Os alunos serão levados à Biblioteca, numa aula de Língua Portuguesa ou de Estudo Acompanhado, onde realizarão sessões de leitura recreativa.

-Realização do passatempo mensal “Personalidade do Mês”.

- Exposições temáticas, do fundo documental existente na biblioteca.

- Exposição de trabalhos dos alunos.

- Realização do concurso fotográfico “À descoberta da minha terra”.

- Organização do placard “Notícias de última hora”.

Biblioteca Escolar

2007-09-22T21:54:00.001+01:00

A Biblioteca Escolar (BE) é uma estrutura que gere recursos educativos imprescindíveis a todo o processo de ensino-aprendizagem e deverá estruturar as suas intervenções em torno das metas identificadas como prioritárias no Projecto Educativo, articulando as suas actividades com o trabalho a desenvolver pelas várias estruturas de orientação educativa.
A Biblioteca Escolar tem um papel primordial em domínios como: a aprendizagem da leitura, o domínio dessa competência (literacia), a criação e o desenvolvimento do prazer de ler, a capacidade de seleccionar informação e actuar criticamente perante a quantidade e a diversidade de fundos e suportes que hoje são postos à disposição dos utilizadores, o desenvolvimento de métodos de estudo e de investigação autónoma e o aprofundamento da cultura cívica, científica, tecnológica e artística.

In “Projecto Educativo do Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal”